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《认识立体图形》教学反思

本节课是学生学习“图形与几何”知识的开始，主要是从形状这一角度来使学生初步认识立体图形。学生在入校前就已经接触过各种形状的物体，因此他们已经有了较多的关于形状感知方面的经验。上小学后，随着学生思维能力的提高，需要将这种感性经验进一步抽象化，形成简单的几何概念，发展初步的空间概念。因此，我将本节课的教学目标拟定为：通过观 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 节课我认为我教学比较好的方面是：

1 教学设计思路清晰。

2 重视学生的主体地位，注重学生的体验，为学生创造了自主探究的空间。

3 给学生提供充分动手实践的机会。

我的教学不足的地方：

1 学生的注意力不够集中，教师的组织教学部到位。

2 指导学生动手操作时要求不够明确，导致学生没有听清楚就动手操作

3 没有大胆的放手让学生多说说图形的特征。

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