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《我们喜欢的动画形象》教案

教材分析：

本教材立足于小学二年级学生的视觉认知特点，选取了中外动画形象的部分经典作品，引导学生感受多姿多彩的动画形象，试图丰富他们的动画视觉图像，以此增强他们日后动画形象创意表现的原创精神。在欣赏动画形象的过程中，除了引导学生感受教材中的不同动画形象之外，还可以引导学生将动画形象和它们的生活原型加以比较，从而体味动画形象拟人化、夸张化等在内的造型特点。美术作业包括临摹一个动画形象、添画简单动画故事背景及小组合作完成《动画舞台秀》等多个选项，具体教学时可以根据学生特点有所选择、有所整合，使不同层次的学生均能获得初步表现动画形象的成功，从而增强他们持续学习动画的兴趣。

教学目标：

1．通过欣赏中外优秀的动画形象，感受其拟人化、夸张化及富有人类 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学习兴趣；另一方面增强孩子们对民族动画的视觉认知和自豪感。

2．引导学生认知各种动画形象，并发表来自他们的视觉第一印象。

3．微作业之一：在老师提供的背景上，引导学生将自己搜集、剪好外形的各种动画形象进行拼摆，以小组合作的方式完成《动画舞台秀》，并展示孩子们的成果，以营造动画创意氛围。

4．以“XX猴”和我们一起去画画我们自己喜欢的动画形象为转折，顺利引导学生进入临摹动 画形象的学习环节。

5．引导学生根据以往经验，说一说动画形象临摹的要求和注意点等。听取学生精彩回答后，教师结合一般临摹步骤图作概要讲解和局部示范，并结合动画形象临摹小作欣赏加以拓展。

6．微作业之二：引导学生选取一个自己喜欢的动画形象，用线描方式临摹一下。

7．延伸添画作业引导。

8．拓展创意引导。

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