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《树叶儿飘飘》

——王某某

教学目标：

1、学唱《树叶儿飘飘》这首歌，能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情，参与对歌曲的创造、表现和体验中，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受秋天的美丽。

2、引导学生在聆听中感受、在活动中表现、在创编中发展。

3、让学生初步掌握和认识全音符。

教学重点：

引导学生用抒情美好的声音表达对秋天的喜爱之情。

教学难点：

切分音、全音符以及长音等节奏的正确掌握。

教具准备：

多媒体课件、自制打击乐器（沙某某）、树叶、电子琴、纱巾等。

教学过程：

一、谈话激趣：

1、（出示一幅图片）师：你觉得这幅图片，展示的是哪个季节的风景？为什么？

生：秋天，因为树叶黄了，从树上落下来了。

师：是啊，伴随着第一片变黄的树叶从树上落下，秋天就悄悄的来到了我们身边。你能模仿树叶落下的声音吗？

生：沙沙沙、哗啦啦……

二、音乐律动：

师：你听，那随风飞舞的树叶在和我们说悄悄话呢？

1、思考：小树叶它是怎样说话的呢？谁来学学？

2、声响模仿：听听，小树叶是怎样对老师说的呢？

学生模仿小树叶飘落的声音：沙沙、沙沙。

3、思考并动一动：小树叶飘落的时候是什么 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ）

6、学唱歌曲：

师：这么美的歌词，想必唱起来会很好听吧！你愿意轻轻的唱一唱吗？

再次播放歌曲，学生在心中轻轻哼唱，熟悉旋律，唱完后问是否有不会唱的地方，若有，则可以找班级中会唱的同学当小老师，进行教唱解决，若没有，则跟着钢琴进行演唱。

7、学唱简谱：

师：大家唱的真美，这么好听的歌是由哪些美妙音符组成的呢，一起来唱唱看，好吗？

（师带领学生轻声哼唱简谱，对知识点进行讲解。若一次没有完整学唱，则再进行一次）

8、歌曲处理并表演。

（1）师：如果你是一片小树叶，在风中飘舞，你觉得该用怎样的声音把这么美好的景象表现出来呢？

学生讨论后回答：声音轻柔、自然、连贯而优美的。

（2）师：请你想象自己就是一片小树叶，用优美轻柔的声音跟着音乐再来演唱歌曲。

同学们把事先准备的小树叶挥动起来，随音乐伴奏边唱歌曲边进行即兴表演。

五、小结：（背景音乐《树叶儿飘飘》）

秋天是个美丽丰收的季节，它清新、可爱、成熟、热烈，它是一首诗、一幅画、一支歌，永远说不完也唱不完，秋天不仅来到了小朋友的身边，更走进了小朋友的心里。愿同学们像秋天一样美丽，像秋天一样可爱，更能收获一份秋天般的成功与喜悦！

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