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XX城市***
顶岗实习手册
姓 名:
学 号:
班 级:
专 业:
实习单位:
教务处制
实 习 报 告
实习过程
?此次实习的目的在于通过在XX恒盛广告制品厂的实习,***的日常业务,管理系统的操作流程以及工作制度等。实习过程主要包括以下几个阶段:
第一,了解企业文化,***的经营单位,了解经营单位的经营对象。
第二,学习对网络管理的基本流程,***的网络中心,了解危机处理流程、计划与作业计划的编制流程和方法,了解企业管理信息系统的运营,各部分功能和操作,动态建模的过程和数据流的搭建及传递过程。
第三,公司的供应链管理,业务流程,部门管理工作的基本分工、职责,考察计算机信息管理网络系统在企业中的实施程度及实施潜力。
第四,上手***的管理系统的运行和维护,跟随实习单位指导老师进行工作。
第五,总结实习经过,并完成实习手册、实习报告。
实习内容
***实习的第一周,由于是新人的缘故,经理并没有安排我做具体工作,只是让我跟着同事熟悉办公软件的用法。几天下来我学会了许多WORD的编辑技巧,EXCEL的排版技巧,发现了原来自己用了十几年的工具其实自己并不是十分了解它,开始的时候还老被经理说,说这个地方不行那个地方错了,十分的郁闷,后来在同事的帮助与自己实际的操作下慢慢学了许多以前想都没想到的用法。都在干一些杂货,也基本认***的全部同事。这周虽然犯了一些错误但是也看到自己的进步,非常感谢同事与经理的帮助,相信今后的工作将会更加愉快顺利。
? ? ?接下来我做的基本是在客服方面的工作,经过两天的培训,我知***的运营的一般流程,我负责接待些加盟商,给他们讲解一件代发的优点和告诉他们一些加盟步骤。开始真的很累,因为对流程其实也不是特别熟悉,第二方面也是比较腼腆,在交流方面可能也存在一些障碍,但是我还是很开心,因为我也让几个人了解了我们的网上平台,这是让我很有成就感的事,还有就是接触更多有梦想的人,感觉到他们身上的动力。这周也让我知道了很多社会的情况,咨询的工作也让我初步***的运营过程。
然后我就开始全面***的流程,公司的网络管理系统,系统中的一些功能,都会有被一些小的细节难住,还好我是一个比较爱问的人,有一点不懂的地方我都会去问同事,为什么这个流程会做成这样,为什么功能要这样添加,为什么不能这样设计,部门的同事和经理都对我很好,都详细的解答我的问题,让***的网络系 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 时间一天一天的过去,这已经是最后一周了,说实话真的没感觉到,但是确实是最后一周了,这周就在***官网的日常维护工作,感觉自己的心情是越来越压抑,毕竟生活了两个月,真的是产生了深深的感情,更加的感觉到不舍,对同事的不舍,最后一天结束后,我请大家吃了饭,感谢他们的照顾,最后真的很舍不得,这两个月让我收获了很多,让我接触了社会,让我推翻了以前很多认知,让我对自己的为了方向也有了一些规划,遇到了一个很好的指导老师,也认识了几个不错的朋友,真的是一个满载的过程,我很满意这次实习。
实习体会与建议
把一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。要有效率而且又不出错地做好每一件事,真的并非容易的事。在这里实习,开始的时候很不习惯,还有点惧怕,还曾退缩过,是老师的鼓励给了我信心,使我明白:有勇气退缩为何不勇敢地面对,况且,实习的时间并不长,还是趁这个难得的机会学多一点,努力一点,因为学到的知识永远属于自己,这样一来,我不再退缩,重新又回到了实习单位,继续工作学习。
虚心请教是做好工作的前提实习是走上社会的第一步,实习可以积累工作经验,而虚心请教是积累工作经验最直接的途径,因此,工作中遇到不明白的地方,我就虚心地请教同事或领导,在他们耐心的教导中我不断走向成熟,也积累起一定的工作经验。
? ? 所谓实习,就是从实践中学习,这是我在实习中体会出来的。学习不能光靠舒舒服服地坐在课室里听老师讲理论,还要走出课室,抛开重重的书本,走向社会去学习。因为,外面的世界无限大,那里有很多在书里学不到的宝贵知识,况且书本知识也是来源于实践,理论知识就是在实践中体验生活、体验工作而形成的理论概括。现代的科技日新月异,知识需要不断拓宽。因此,我们更应学习——工作——再学习,发掘自己的实力,寻找我们的理想,实现我们的理想。
在***一共实习了将近四个月的时间,从刚开始的什么都不会什么人都不认识的状态到现在。感觉时间过得很快,我很感谢我身边的同事和主管他们都 很关心我对我也很好跟我感觉中领导不太一样。***让我感觉很有活力,这实习的几个月也学到了一些平时在上课的时候学习不到的东西。很感谢学校能给我这次机会让我先提前感觉到了工作的氛围。最后,感谢XX恒盛广告制品厂的各位领导和同事,是他们对我孜孜不倦的支持、帮助和指导,才使我满载而归,是他们给我上了步入社会前的第一堂课。我会加倍努力的学习,为真正的步入社会打下坚实的基础。
学生签字:
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