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北师大心理学部2020年应用心理（MAP）专业学位硕士研究生入学考试《心理学专业综合》命题指导意见

一、考试性质

《心理学专业综合》是2020年应用心理（MAP）专业学位硕士研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养用户体验、心理咨询、消费心理、心理测量与人力资源管理等领域的应用心理专业人才。

二、考试要求

测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力，注重理论与实践相结合，尤其考查对相关心理学理论知识与实践结合的深入论述。

三、考试方式与分值

《心理学专业综合》采用自命题、全国统考方式，考试时间为180分钟，满分为300分。

四、考试内容

考试科目由公共科目和方向科目组成。公共科目含《心理学导论》、《心理学研究方法》两个科目。其中，《心理学研究方法》包含心理统计、心理测量和实验设计相关学科的主干知识。每个专业方向的方向科目各设1门，详见下方。

专业方向

公共科目

方向科目



用户体验（UX）

《心理学导论》

《心理学研究方法》（含心理统计、心理测量、实验设计）

《工程心理学》



临床与咨询心理



《人格心理学》



品牌、广告与消费心理



《社会心理学》



心理测量与人力资源管理



《管理心理学》



五、考试题型

选择题、简答题、论述题、案例分析题、综合写作题

六、参考阅读书目（仅供参考，不限版本。命题以指导意见中列出的知识点为依据）

理查德·格里格, 菲利普·津巴多. (2003).心理学与生活. XX: 人民邮电出版社.

舒华, 张某某. (2008). 心理学研究方法. XX: 人民教育出版社.

戴某某. (2015). 心理测量学(第5版). XX: 高等教育出版社.

张某某, 徐某某. (2015). 现代心理与教育统计学(第3版). XX: XX师范大学出版社.

葛某某. (2017). 工程心理学. XX: 华东师范大学出版社.

伯格(Burger J. M.). (2014). 人格心理学(第8版). XX: 中国轻工业出版社.

戴维·迈尔斯. (2006). 社会心理学(第8版). XX: 人民邮电出版社.

卢某某. (2010). 管理心理学(第4版). XX: 浙江教育出版社出版.

第一部分? 公共科目

《心理学导论》

一、生活中的心理学

（一）心理学为何独具特色

（二）现代心理学的发展

（三）心理学家们做些什么

二、感觉

（一）关于世界的感觉知识

（二）视觉系统

（三）听觉

三、知觉

（一）感觉、组织、辨认与识别

（二）注意过程

（三）知觉中的组织过程

（四）辨认与识别过程

四、心理、意识和其他状态

（一）意识的内容

（二）意识的功能

（三）睡眠与梦

五、学习与行为分析

（一）学习的研究

（二）经典条件作用：学习可预期的信号

（三）操作性条件作用：对行为结果的学习

六、记忆

（一）什么是记忆

（二）感觉记忆

（三）短时记忆和工作记忆

（四）长时记忆：编码和提取

七、认知过程

（一）研究认知

（二）语言使用

（三）视觉认知

（四）问题解决和推理

（五）判断和决策

八、人的毕生发展

（一）研究和解释发展

（二）毕生生理发展

（三）毕生认知发展

（四）语言获得

（五）毕生社会性发展

（六）性别发展

（七）道德发展

（八）学会如何成功的成长

九、动机

（一）理解动机

（二）饮食

（三）个人成就动机

（四）需要层次

十、社会过程与关系

（一）情境的力量

（二）构造社会现实

（三）态度、态度改变与行动

（四）社会关系

十一、社会心理学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 二、心理动力取向的人格理论

（一）弗洛伊德与经典精神分析理论

（二）荣格与分析心理学

（三）阿德勒与个体心理学

（四）新精神分析理论

三、存在-人本取向的人格理论

（一）马斯洛与自我实现的人

（二）罗杰斯与来访者中心疗法

（三）存在主义心理学

（四）积极心理学

四、特质取向的人格理论

（一）奥尔波特与特质

（二）卡特尔与16PF

（三）艾克森与大三人格

（四）大五人格

五、认知取向的人格理论

（一）凯利与个人构建

（二）罗特与控制点

（三）班杜拉与社会认知理论

六、生物学取向的人格理论

（一）人格的遗传与生物基础

（二）疾病倾向人格

《社会心理学》（仅适用于品牌、广告与消费心理方向）

一、社会心理学导论

（一）社会心理学的研究对象与研究内容

（二）社会心理学的研究方法

二、自我

（一）自我即中心

（二）自我概念

（三）自尊

（四）文化与自我

（五）自我服务偏差

三、社会知觉与判断

（一）社会认知的定义

（二）印象与印象形成

（三）归因

（四）社会判断

四、态度及其改变

（一）态度的概念及成分

（二）态度与行为的关系

（三）态度的改变及理论

五、从众

（一）从众的定义及经典研究

（二）从众的影响因素

六、说服

（一）说服的途径

（二）说服的要素

七、群体影响

（一）什么是群体

（二）群体极化和群体思维

（三）社会助长和社会惰化

（四）去个体化

八、偏见与歧视

（一）什么是偏见与歧视

（二）偏见的根源

（三）刻板印象

九、攻击行为

（一）攻击行为的理论

（二）攻击行为的影响因素

（三）如何减少攻击

十、人际吸引与亲密关系

（一）人际吸引的规则

（二）爱情

十一、助人行为

（一）助人行为的理论

（二）助人行为的影响因素

《管理心理学》（仅适用心理测量与人力资源管理方向）

一、管理心理学发展历史

（一）理论背景

心理技术学；人际关系理论；群体动力理论；需要层次理论；社会测量学

（二）标志性事件

二、管理中的人性假设

（一）人性观及演进

“工具人”假设；“经济人”假设；“社会人”假设；“自我实现人”假设；“复杂人”假设；“理性人”假设；“文化人”假设

（二）人性观在管理中的运用

三、个体行为心理基础

（一）社会知觉：选择性知觉；刻板印象；第一印象；近因效应；晕轮效应

（二）归因理论

（三）个性心理差异与管理

四、工作动机与激励

（一）工作动机的定义、成分

（二）激励的定义与原理

（三）激励理论

内容型激励理论（马斯洛需要层次理论；ERG理论；双因素理论；麦克利兰“三种需要理论”）；过程型激励理论（期望理论；公平理论；目标设定理论）；

五、群体心理与管理

（一）群体动力

群体规范；群体压力与从众；群体凝聚力；群体士气

（二）群体决策

群体决策方法（头脑风暴法；名义小组技术；德尔菲法；电子会议法）；群体决策中的问题（小群体意识；极端性偏移）

（三）群体冲突

冲突的定义与分类 ；群体冲突的来源（“寻衅——认可学说；“公平分配”学说；“利益最大化”学说；“资源说”）

六、团队建设与管理

（一）团队的定义、特点、类型、作用

（二）团队发展阶段

（三）团队成员的角色

（四）团队建设的途径：人际关系途径；角色界定途径；价值观途径；任务导向途径

七、领导心理

（一）领导效能

（二）领导理论

特质理论；行为理论 （勒温的领导类型；俄亥俄大学研究；四分图模型；管理方格理论）；权变理论（LPC测量理论；路径—目标理论；领导生命周期理论）

八、组织文化

（一）组织文化的概念、特征与功能

（二）组织文化的结构

（三）组织文化相关研究：霍夫斯塔德的跨文化研究；克拉克宏的文化架构；Z理论

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