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关爱学生，成为一名幸福的教师

经过此次培训，突然回想起成为教师的时间里经常有人问我：“教师从何处能享受到教育的幸福？”我思索了很久得到回答就是：用心去做教育生活中每一件琐碎、细小的事，并把这些事做成、做好了，将教育做到极致，就能享受到教育的幸福。可以这么说，教师的幸福在于学生，正如水之有鱼，林之有鸟。谁爱孩子，孩子就爱谁，只有会爱的人才会教育孩子。所以我们只有善待学生，走进学生的心灵，学生才可能愿意与教师交流，才能体会到作为教师的这种幸福。

?上学期我们增加了一门课外活动课—飞碟杯，学生的兴趣特别浓厚，他们经常利用课间十分钟与同桌一拼高低。由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。我该制止他们还是之发展呢？我想：飞碟是益智游戏，它能锻炼人的大脑，使人思维敏捷。我不能制止他们！问题是如何引导学生把这类益智游戏安排在放学后进行？于是，在班会课上我突然提出一个问题：会飞碟杯的同学请举手。有的学生不敢举 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 子一点笑脸，多给他们一点赞扬，多给他们一点肯定吧。特别是所谓的差生更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，一个赏识的决定都可能带来巨大的效应。

正如前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生优点，用缩小镜看学生的缺点。”每个人都是希望得到别人的赞扬，学生也是一样，那么作为老师我们何乐而不为呢？对于教师，严厉批评学生的同时要给予学生关爱，这就如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，能让孩子茁壮成长。其实，教师的生命是与一届又一届的学生成长紧密联系在一起的。身为教师，要获得人生的幸福，必须首先成为一个成功的教师，这是不言而喻的，而善待学生正是教师事业成功的前提，这一年多的教育生涯使我更加确信这一点，我相信爱能成就一切，给予别人的关爱有多少，你收获到的爱也就有多少有多少，关爱学生的同时，你也会享受到了爱的回报与乐趣，感受到教师的幸福。?

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