以下为《幼儿攻击性行为问题观察记录表》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

幼儿攻击性行为问题观察记录

第（ 1）次记录



观察日期：2020.7.28

观察对象：宋某某（糖糖） 月龄：2岁9个月

观察者：Cindy



行为描述（基本情况）



在班上与小朋友出现矛盾时会有攻击性行为。一次和小朋友一起拉小火车准备去感统教室活动时，糖糖小朋友不想拉前面的一位小女孩而是想要拉这位贝贝小女孩前面的一位小朋友衣服，一般稍有个性的小朋友都不会让出她的位置给其他小朋友，可糖糖比较“任性”地想要前面的位置。因此糖糖感到不开心不舒服，于是就动手打了这位贝贝小女孩，贝贝小女孩很快出手抓了一下糖糖小朋友。





观察目的



目的：观察孩子为什么有这种行为，分析其原因；尽量避免小朋友受伤情况。





行为观察



小朋友在集体环 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 朋友都喜欢被关注，能够像老师们一样带领大家拉小火车，感觉很开心，很满足。



实施过程



需要离开教室前排队开小火车时，一个接一个小朋友来排队，在站队中会遵守规则即不推不挤站好时，请一位愿意当小老师的小朋友来领其他小朋友开火车。

注：当小老师的小朋友是倒着走路，老师们需要关注走路；小老师可以让小朋友轮流来当，切记不可每次请同一位小朋友来拉。





干预结果



糖糖小朋友偶尔还是会“任性“想牵谁谁之类的情况，不过请她当小老师时会很开心



总结与分析

小朋友喜欢被关注，被鼓励；同时幼儿又是很需要被关注和正向的引导。当我们严肃地与糖糖这类性格小朋友沟通时就更需要鼓励她。当用坚定语气与她沟通完，她可以自己冷静一下，但对于2岁9个月的小朋友不会太适用。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《幼儿攻击性行为问题观察记录表》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。