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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

刘某某

性别

女



年龄

24

教龄

2年半



职务

教师

职称

中二



任教年级

高一

任教学科

语文



所在学校

*_**学



教师信息化教学能力起点自我分析



本人所属信息化教育教学环境，我对自己的信息能力和素养判断入下：

做得比较好的地方：

作为年轻人，我愿意主动学习，并加以运用。我能熟练使用word进行文档编辑、美化，能对各类文档进行有效的管理，能熟练使用excel进行制表。此外，对信息安全知识也较为了解。

不足之处：

经验不足，还有很多需要学习的地方，还不够重视对学生信息素养的培养，没有经常要求学生学会搜集和处理信息 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 管理及资源共享的能力4. 提升语文学科教师技术支持的课堂讲授能力。 5. 提升语文学科教师多技术融合教学的方法与策略的能力

6 .技术工具的熟练运用是教与学能力升级的前提



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



A2 数字教育资源管理

提升语文学科教师教育资源管理及资源共享的能力

提交教学设计一篇



A5技术支持的课堂讲授

提升语文学科教师技术支持的课堂讲授能力

提交教学设计一篇



G3多技术融合环境下的教学模式创新

提升语文学科教师多技术融合教学的方法与策略的能力

提交教学设计一篇









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