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***学信息技术应用能力提升工程2.0实施方案

? ??为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的意见》（教师〔2019〕1 号）文件精神，高质量完成《宁夏中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0（“互联网+教育”应用能力提升）实施方案》的目标任务，进一步提升我校全体教师信息技术应用能力，促进信息技术化条件下教育教学变革，依据我校教师信息技术应用能力的实际水平，特制定符合本校教师信息技术应用能力提升2.0与测评方案如下：

????一、指导思想：

坚持以校为本，信息技术变革学校发展，以技术的视角优化教学问题、破解教育教学改革和发展中的问题和难题，逐步实现信息技术的主动应用和信息技术与教育教学的融合与创新。

坚持信息技术减负增效、变革课堂教学，提升教师利用信息技术变革传统教与学方式的能力。促进以教为主向某某为主的转变，探索和实践技术支持下的学生自主学习、合作学习、探究学习以及个性化学习。

????二、基本原则：

1.区县统筹，整校推进。按照“区县负责、学校自主、教师全员参与”的实施路径，***学教师信息技术应用能力提升2.0管理团队（见附件1）、培训团队（见附件2）和测评团队（见附件3），负责我校的提升管理和指导工作。在我校培训团队指导下，采取校本研修、教师选学等多种方式，将集中培训、网络研修与实践应用相结合，以学科信息化教学为重点，整校推进教师信息技术应用提升。

2.示范引领，分组跟进。建立试点备课组、以点带面、分批跟进、注重实效的示范带动体系，采取九年级英语备课组、数学备课组先行，其他备课组同步跟进的推进模式。分类指导、尊重差异、均衡推进的原则，面向不同学科备课组，精准指导，分类设计（参照信息技术应用环境30个测评微能力）。

3.以评促学，成果测评。依据教育部《中小学教师信息技术应用能力发展测评规范》，组织实施成果导向的教师信息技术能力测评。由学校测评团队采用过程性评价和结果性评价相结合的方式将教师集中研修、线上学习、线下应用、校本教研等活动纳入评估范畴，以评促学、以评促用。

????三、目标任务：

????构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过实施能力提升工程?2.0，带动我校开展教师信息技术应用能力培训（每人每周不少于 2学时，其中课堂教学实践应用学时不少于每周1学时，共计16学时），基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、培训团队信息化指导能力、教师信息化教学能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，主要任务如下：

1.组建校长牵头的学校信息化管理团队。由校领导担任学校首席信息官（CIO），组建由校长领衔、教学主任等相关管理人员、信息技术骨干教师等7人构成的学校信息化管理团队。以校为本组织教师研训，提高教师应用信息技术大数据进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等能力。

2.实施全员教师培训，提升教师信息技术应用能力。遴选部分骨干教师、青年教师开展引领性培训，打造学校信息化教学创新团队（见附件4）。支持所有老师，尤其是青年教师主动应用互联网、好分数大数据分析、VR创新实验室、机器人、智慧教室、在线课堂等现代信息技术（见附件5），持续提升我校教师的信息化应用能力。

3.测评团队组织实施成果导向的教师信息技术应用能力测评。以整校推进方式展开绩效评估，开展校本应用考核。通过提升教师的信息技术应用能力和信息素养，形成一批典型的信息化应用和发展模式、案例等成果。

4.继续不遗余力加紧我校信息化建设，完善我校“互联网+ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 完善我校“互联网+教育”体系，为老师的教减压，为学生的学减负。

?

附件3：***学教师信息技术应用能力测评团队

序号

姓 ?名

职 责



1

唐某某

协调、规划和组织测评



2

潘 ?涛

组织实施测试与测评



3

董某某

组织实施测试与测评



4

王某某

组织实施测试与测评



5

韩某某

组织实施测试与测评



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?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??????2020?年 9?月

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2. 小学教师信息能力提升2.0计划整校推进方案（讨论稿2）
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