第12单元课题3有机合成材料教案
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第十二单元 课题3 有机合成材料
教学内容
有机合成材料
课型
新课
课时
1课时
教
学
目
标
1.知道有机高分子材料的分类。
2.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能与用途，了解“白色污染”及环境保护。
3.会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如腈纶）织成的布料。
教学重、难点
塑料、合成纤维和合成橡胶的性能与用途
教具准备
塑料、坩埚钳、酒精灯、火柴、XX网、棉线、羊毛线、合成纤维
教 学 过 程
教学环节及时间
教师活动
学生活动
教学
意图
引入
一、有机化合物
有机合成材料
1.塑料
讲解：我们一起先来看一段视频
播放《翼装飞行》短片
你有何感受？
过渡：飞行员穿的服装是弹性和韧性极强的合成纤维-----尼龙制成的，尼龙是我们有机合成材料的一种，下面我们就走进合成材料的世界去看看
出示：自学指导
有机高分子材料分哪两类？
哪类材料用途广泛呢？为什么？
出示图片
讲解:下面我们先来了解有机合成材料之一--塑料
提问：举例说明在我们生活中哪些物品是用塑料制成的呢？
出示塑料在工业、农业、生活中应用的非常广泛。
展示食品包装袋它是如何封口的呢？
学生演示实验;塑料的点燃
讲解：塑料的这种性质成为热塑性，是不是所有的塑料都具有这种性质呢？
指导学生阅读课本
教师巡视指导。
提问：
1.聚乙烯高分子材料微观结构有何特点？
2.具有这种结构的高分子材料具有何特性？
3.是否所有的塑料都具有这种性质？举例说明
讲解：教室里的开关面板，电视机的外壳都具有热固性。因此，具有链状结构的塑料具有热塑性，具有网状结构的塑料具有热固性，结构决定性质，性质决定塑料的不同用途。
出示p104页讨论题
出示图片
下面物品都使用了塑料，它们是是热塑性，还是热固性？
讲解：塑料很轻便可塑性也很强，所以应用很广泛，但是却不透气，但是没有人用它来作衣服，生活中的衣服是用什么来做的呢？
我想知道衣服的材质、或者洗涤方法最简单的方式是从哪里获得的？
出示衣服的吊牌。
讲解：不同的纤维具有不同的特点，因此我们穿的衣物都是天然纤维和合成纤维混合而成。出示自学指导p105页第二自然段
：
1、妈妈想买件睡衣，你的建议是？
2、爸爸由于工作需要一件西装，你的建议是?
3、你自己上体育课需要一件耐磨的运动衣，你自己的建议是？
同学们回答得不错，那么老师这有有问题了，你能帮我解决吗？
怎么判断“羊毛衫”的真假呢？如何根据生活经验来鉴别？
温馨提示：
1.用镊子夹住纤维的一端，在酒精灯上点燃
2.点燃后，请移到XX网上方燃烧。
3.请注意观察现象：
燃烧时的气味（扇闻）
燃烧后的固体是否易某某。
实验同时，请在学案的对应位置记录实验现象。
羊毛纤维和合成纤维燃烧的气味是否一样？
强调：这是烧焦羽毛的气味，合成纤维是叫焦臭味，
请归纳鉴别纤维的方法是什么？
过渡：在我们生活当中除了用到比较多的塑料和合成纤维，还有另外一种比较常用的材料那就是合成橡胶
出示合成橡胶的图片
合成材料大大方便人类的生活，是否也有不利的一面呢？如何解决？
讲解：科学家为了解决使用合成材料带来的环境问题，将几种材料复合起来形成复合材料，你知道哪些 是复合材料呢？
播放视频
通过本节课，你学到了哪些知识？
观看并谈自己的感 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
通过观察吊牌。了解衣服的主要成分，进一步了解天然纤维和合成纤维的优点。
通过学习化学知识来解决甚或中的实际问题。
培养学生的实验操作能力和语言表达能力。
通过辩证的方法看问题。
板
书
设
计
热塑性
一、 塑料
有机合成材料 热固性
合成纤维
合成橡胶
二 、合成材料的利与弊
三、“白色污染”的解决办法
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