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一．教学目标

1.知识目标

理解

能力目标

培养......的能力

情感、态度与价值观目标

熟悉

二．教学重、难点

1.教学重点

2.教学难点

三．教学方法

案例教学法、提问法、小组讨论法

四．教学过程

1.新课导入

2.新课讲授

3.巩固知识

4.布置作业

五．板书设计

一．开头环节

尊敬的各位考官老师，你们好！我是（）号考生，我试讲的题目是《》，下面我将开始我的试讲。

导入环节

上课，同学们好，同学们请坐！上课之前老师想给大家分享一段视频/一组图片/一首歌《自己根据题本选择名字》，然后请同学们告诉老师你有什么感想？那有谁愿意来和大家分享一下自己的感想呢？我的感想是......。很好，思路清晰，请坐。从视频中内容为什么会是这样，思考着一些问题（老师结合题本提出的问题） ，让我们一起走进今天的新课来一探究竟吧。

新课讲授

同学们，本节课我们需要探讨的主题是《完整题目》，那什么是......呢？请同学们借助现有的课本和并结合课前布置搜集的相关资料思考一下，然后 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 这组表达的很清晰，请坐；老师看到刚刚第一组同学讨论的也很激烈，那请第一组也来给我们分享一下吧，第一组的小组长说.......,嗯，也很棒，你们这组思考问题的角度很独特，请坐。......（老师总结），看来同学们对本节课的内容掌握的很不错。

三．巩固知识

学而不思则罔wang3，思而不学则殆，下面让我们以同桌为单位，谈谈自己本节课的收获，构建知识框架并上黑板进行书写，时间为三分钟，好，时间到，第一排白衣服的女同学你来，刚刚的小组讨论环节，你表现的很积极，意犹未尽。（板书）黑板上这位同学的知识框架已经构建起来了，很好，概括的很到位。

四.作业环节

同学们，学习时间总是过的很快，本节课的基本内容已经快要结束了，老师针对本节课的内容设计了一个实践作业，上网查阅或者搜索身边的生活中........，完成一个小作业，下节课老师请同学们来分享交流一下并上交，好，这节课就到这里结束，下课，同学们再见！

五、结语环节

各位考官老师，我的试讲完毕，谢谢，你们辛苦了（鞠躬退场）。

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