以下为《中班第十一周备课表》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

2021——2022学年度第一学期备课表

第十一周（11月8日——11月12日）

主题：美丽的秋天

日期： 11月8日星期一 班级： 中三班 执教教师： 王某某

教学活动

活动名称

综合：猜猜我是谁





活动目标

1.学习用较连贯的语言表达自己对某种动物的认识和情感。

2.能大胆设想，试着表现自己想象中的动物。





活动准备

1.观察过一些动物的特征，查阅过多种动物的图书、资料等

2.《幼儿画册》(第3册第36页)，需复印。





活动过程

1.谈谈有趣的动物。幼儿谈谈自己喜欢的、有趣的动物。

2.模仿动物

(1)模仿自己喜爱的动物的叫声、动作等，让其他幼儿猜猜模仿的是什么动物。

(2)讲述某动物的主要特征，让大家猜猜是什么动物。

3.想象并讲述。

(1)提问:如果你有机会变成一种动物，你想变成什么?为什么?教师引导幼儿大胆地想象并讲述。

(2)教师播放背景音乐，让幼儿通过动作表现自己想象、扮演的动物。

4.在《幼儿画册》上找出藏起来的小动物。

建议:

教师在活动过程中要灵活运用教学策略，及时抓住孩子对动物认知的一些错误理解，并给予指导。如:孩子提出他最喜欢做小鸟，因为小鸟自由自在，不用像人一样洗澡(因为他最讨厌洗澡)。教师应及时进行引导，让幼儿知道鸟儿也是要洗澡的，并共同探究小鸟是怎样给自己洗澡的。

活动调整

幼儿找出小动物后模仿其特征，让其他幼儿猜猜是什么东西。





教学反思：





日期： 11月9日星期二 班级： 中三班 执教教师： 王某某

教学活动

活动名称

艺术：奇妙的动物车





活动目标

尝试根据动物的外形特征，来表现动物的基本结构和主要特征。

2大胆发挥想象，能创意作画。





活动准备

经验准备：幼儿玩过玩具车，认识了解汽车的基本特征，见过动物园里的动物。

物质准备：各种动物形象、记号笔、油画棒、水粉颜料、毛笔。





活动过程

1.幼儿听音乐玩“开汽车”的游戏，激发活动兴趣。

师:你开的是什么车?

2.启发幼儿设计奇妙的动物车。

(1)我们的汽车开到森林里,小动物们以为来了个大怪物，都躲起来了。怎么办呢?有一个聪明的小朋友想了个办法，设计出各种各样的动物车,小动物们就不害怕了。这个主意真不错。

(2)出示印有小兔形象的画纸。

师:我想设计一辆“小兔车”，谁来帮助我?车厢怎么变，车轮怎么变??

(启发幼儿把脚变成车轮，身体变成车厢，眼睛变成车灯,耳朵变成车上的天线)

(3)自由讨论:还可以设计成什么样子的动物车??

(如:老虎面包车、长颈鹿吊车、狮子卡车等)

3.提出要求，幼儿作画。

教师注意鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。

4.引导幼儿欣赏、评价作品。

(1)让幼儿把自己设计的动物车贴在森林背景图上。

(2)让幼儿向伙伴介绍自己的动物车,说说是怎么变的。

活动调整

增加游乐场里真实的动物车图片





教学反思：





日期： 11月10日星期三 班级： 中三班 执教教师： 王某某

教学活动

活动名称

故事：数脚





活动目标

1.愿意用语言、动作表现故事内容，感受故事的趣味性。

2.学习词语：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。。

3.感受自然界中各种各样的动物，萌发喜爱动物的情感。





活动准备

物质准备：PPT，幼儿画册（第一册4 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了第一?第几是谁?

②同①的方法,让小动物进行不同的比赛，请幼儿根据动物排列的变化说出序数。

3.游戏:看看谁排第几。

（1）请一个小组的小朋友排队，提问:大家看看排第一-的是谁?第二是谁?

（2）提问:还可以怎样排顺序?如:从高到矮地排，从矮到高地排。

延伸:

在体育活动中，利用小朋友排队的机会来复习巩固对序数的认识。

请第三组小朋友每人先取一张某某 ,然后按序排队、幼儿集体表述XX排第几。再请第四组的小朋友每人抽张某某，然后按数序排队，并用语音表述，我排第几？

活动调整

《我的数学》里有相关练习可放入区域中完成。





教学反思：





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《中班第十一周备课表》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。