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学情分析报告

一、学生学习积极性分析

我们是农村学校，受社会、家庭环境等的影响，部分学生有不良的学习习惯（拖欠作业、不专心听讲、不记笔记、作业抄袭、作业不规范、不懂得学习方法等）和学习上进心不够好，组织纪律差、心理素质（承受挫折）较差。

二、学生学习习惯分析

学生学习习惯不好，表现最为明显的是字体书写普遍不规范还不工整，上课小动作多。其次是没有学习的兴趣。因此导致基础知识不扎实，尤其害怕还没有养成自觉学习的习惯。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 %，因而留守居多，隔代严重，因些，家庭教育不力，引导更无，督促极差，学生回家，几近放养。

五、针对学生情况，采取应对措施

1、抓班风建设，为学生创设生动活泼、积极健康的学习环境。

2、重视学生良好学习习惯的培养，检查督促与表扬鼓励相结合。　

3、要充分调动学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，激发学生学习兴趣。积极开展体验式教育教学活动。

4、开展励志教育，帮助学生树立自信。

5、加强心理辅导和各种关爱活动。

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