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统编版语文四年级上册第一单元作业单

口语交际《我们与环境》

【课前作业】

课前调查表

调查时 间

地点

了解的途径

存在的环境问题

我们可以做些什么







































【通过对身边环境的调查，与自身的生活紧密结合，增强学生的积极性、参与感，帮助学生打开思路，激发交流欲望。】

◎学习目标：

积极参与话题交流，选出十项保护环境简单易行的做法。

能围绕话题发表看法，不跑题，并能判断别人的发言是否与话题相关。

◎学习指南：

1.小组交流：我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？【判断别人的发言是否与话题相关。】

（1）关于环境问题，下 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

（2）低年级的同学在操场乱扔垃圾，劝告后仍屡教不改，下面做法可行的是（ ）

他们还小，不懂事，不和他们计较。

加强监管力度，抓到乱扔垃圾的同学要通知班主任加强教育。

不允许低年级同学进入操场。

（3）下列说法正确的是（ ）

为了出行方便，爸爸每天开车上下班，尾气污染是大家造成的，就算我不开车，别人也会开车。

姐姐的无线鼠标没电了，我直接把鼠标扔进垃圾桶。

今天我是最后一个离开教室的，我把所有的灯都关掉再离开，我们要做到不开“无人灯”。

◎学习评价：

【课后作业】【本次口语交际的书面成果，增强学习成就感。】

小组合作完成：请和你的家人交流并继续完善《保护环境小建议十条》，并做成海报。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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