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人教版数学一年级下册第一单元第三课时认识图形（二）（3）教学设计

课题

认识图形（二）（3）

单元

第一单元

学科

数学

年级

一年级



学习

目标

1.会用七巧板拼凑新的图形。2.通过七巧板的拼凑加深学生对平面图形的认识。

3.体会到数学与现实生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。



重点

认识图形之间的联系。



难点

会从复杂的图形里边找平面图形。



教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图





导入新课

出示《七巧板》的歌曲，从中吸引学生兴趣。

导入新课：你们知道什么是“七巧板”吗？你们想认识“七巧板”吗？接下来我们一起学习《认识图形（二）》第三课时。

通过歌曲，让学生对“七巧板”产生兴趣。

 吸引学生探索新知的兴趣。



讲授新课

巩固提升

（二）认识七巧板

1.长方形的拼组

小朋友们，你们知道七巧板有几块吗？

2.那这七块分别是什么样的图形呢？

提示：

（1）七巧板由（ ）种图形组成，有（ ）个三角形，（ ）个正方形， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
，

（ ）
。

注：在数正方形时，别忘了数拼成的正方形。

3.七巧板中没有的是哪些图形？

注：七巧板中的图形，注意三角形的形状。

4.把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出（ ）中剪法。

注：剪纸的时候，注意对角可以剪两次。



一共有7块。

3 5 1 1

1、2 4、6

4、6

3 8

4

让学生自己通过观察图形发现问题。锻炼学生自主学习的能力。

本课讲解七巧板的灵活拼组其他图形，在讲解过程中展示由七巧板拼组的图形，增加学习的乐趣，使学生对图形产生浓厚的兴趣。

让学生学会动脑筋去想，动手去做。

让学生通过画画来熟悉所学图形及它们的特点。



课堂小结

认识图形（二）

（1）学会用七巧板拼凑不同的图形。

（2）会利用七巧板画出自己喜欢的图形。



对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。



板书

认识图形（二）

1.认识七巧板。

2.拼一拼。

3.用图形画画。









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