以下为《专业阅读培训心得》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

专业阅读培训心得

今天上午参加了高某某为青年教师组织的“专业阅读内容与方法”专题培训会议，作为一名教师，除了阅读兴趣之外，还时刻需要对自身的教学专业知识等方面进行充分的补充，这就少不了对于书籍的阅读和需要。之前我的读书方法也较为单一，通常只是对重点或是哲理进行重点标记等形式来进行阅读和学习，没有什么技巧和研究性可言。然而在参加这次培训之后，我发现自身在对于阅读方式和知识的学习，智慧的提升等方面还相差甚远，这一认识引发了我深深的思考，也取得了许多收获。

一、通过阅读补充学科教学知识

通过高某某的分析，我个人认为，可以把补充学科教学知识分为两部分。其一是“补”即“补学”，教师要通过对本学科的教学查找出自己没学好、没学过、遗忘的知识进行“补学”，通过复习的形式让自己的专业知识得到增长；其二就是“充”即“充实”，教师应该对任教学科持着一种研究的心态，通过阅读相关的知识文献充实自己匮乏的延展性知识，以达到“给学生一桶水，教师要有一缸水、长流水”的要求，从而更好的完成教学的实施，形成教师个人的知识魅力与教师威信，提高自身的教学业务水平。

二、读透教材，教得心安

教材不仅仅指的是一本课本，它还代表着课程标准和教学用书。首先 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 进行学习管理策略。通过高某某的介绍，可分为两种：首先是观摩优秀教师的课堂是怎样进行管理的，通过观摩优秀的管理模式灵活的应用到自身的课堂教学之中，从而更好的提高教学质量。其次就是阅读专业类的书籍和文献，学习如何创设吸引学生主动学习的情境，在开课、缓解转换的过程中，是如何吸引学生、激发学生兴趣的。在研究文献同时要关注教师的做与学生的反馈之间的关系，思考其中的联系，并对照自身差距，进行自我更新、自我成长。

在为年轻教师指出如何通过阅读提升自己专业水平的同时，高某某还给出了该如何进行有效阅读的方法：首先可以用注释的方法，针对文段中不理解的内容可以找相关文献进行对照理解，并用总结性的文字在有疑问的地方进行标注解答。其次是用演绎的方法，就好比举例子一样，把总结性的语言找到具体的事件，进行对比分析，理解理论上的指向。最后是善用比较学习，将自己的教学方案与优秀课例（文献）进行对比，找出自己存在的不足，完善不足以达到提升教学质量的目的。

以上这些是参加我这次培训的一些感悟，每一次的学习都有新的发现与触动。这使我在今后的教学过程中，要更加敦促自己不断的学习、提高自己的教学水平及课堂管理能力，要让自己成为一名高标准严要求的教师。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《专业阅读培训心得》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。