以下为《中国雕塑教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

中国雕塑

知识目标：初步掌握欣赏雕塑的方法，了解雕塑设计与文化关系

能力目标：运用方法多维度欣赏雕塑作品，培养学生的审美判断和分析能力

情感目标：通过多途径的艺术感知，体会不同雕塑的艺术之美，尊重和理解不同地区和不同文化影响下的雕塑

重点：掌握雕塑欣赏的方法

难点：形成自己的审美判断，进行创意表达

教法：对比分析、引导、分析点评

学法：观察学习、合作学习、自主探究、实践演练

教学过程

课前准备：

umu发布预习作业，学生扫码进入平台，对身边的雕塑进行自主欣赏与拍摄，并建立学习群进行互助学习

教师发布问卷调查学生自习情况

课程实施：

一、导入;

1、出示城市图片、根据图片猜所在城市、引出课题城市雕塑和定义（ppt出示图片）

2、结合课前准备展示：学生为自己所在城市而拍的印象比较深刻的雕塑视频；根据自己的旅游或其他 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 品时，我们都可以尝试从这几个角度对雕塑作品进行分析欣赏

雕塑设计与文化

1、出示《五月的风》和《双鸟舁日》，引导学生概括出雕塑的内容题材与该城市的文化内涵息息相关，不可分割

提问：这两个雕塑能否互换位置？

雕塑的题材内容同时还和周围环境的文化内涵相关

结合图片，感受雕塑的不同空间尺度、体会不同尺度的雕塑给人的不同感受

用放大镜观察游客照、感受场地大小，雕塑要放在合适空间中

操作练习（创意表达）

情景创设：宁波经贸学校征集雕塑作品，每组在桌上档案袋里选择最合适的方案，并派代表讲解，让学生分别从“形色质意”、“环境融合”进行阐述说明选择理由

课后拓展

1、为自己的校园设计一个雕塑作品，把草图和创意说明拍照上传umu，并进行线上交流评价。

2、与学生一同总结本节学习内容，赞赏学生通过“形色质意”、“环境融合”赏析雕塑

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《中国雕塑教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。