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中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑说课稿

各位评委老师上午好，我今天说课的题目是《中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑 》，下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。

第一方面:说教材

《中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑 》是选自人美版普通高中美术鉴赏第十一课《感受中国古代恢宏的雕塑群—中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》。

结合单元教学要求和本课特点，依据新课程标准中所提出的三个维度，我将本课的教学目标确定为如下三项:

知识与技能

　　了解中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑的伟大成就和艺术特点，掌握欣赏我国古代雕塑的方法，并对我国雕塑艺术有自己的见解。

过程与方法

　　通过讲解中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑的产生与发展，学生能初步了解中国古代雕塑的艺术价值和欣赏方法。

情感态度价值观

培养学生欣赏古代雕塑作品的兴趣和能力，让学生对中国古代作品所独具的魅力有更深层次的认识，从而提升学生对雕塑的审美能力。

由于 (本课的一些特点)，我将本课的教学重点确定为:

一、教学重点

　　让学生了解中国两大类雕塑（陵墓雕塑和宗教雕塑）的艺术特征，特别是能对其中的优秀作品加以分析及鉴赏。

教学难点

　　四大著名石窟雕塑群的艺术风格及部分专业名词。

第二方面:教法和学法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。因此，我准备采用的教法是讲授法、谈话法和探究法。讲授法便于教师系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用;谈话法和探究法，可以调动学生参与阅读的主动性，更好地凸显学生的主体地位。

学法上，我贯彻把“学习的主动权还给学生” 的指导思想，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体采用的学习方法是朗读法、讨论法和勾画圈点读书法，让学生在阅读中养成动手动脑的良好阅读习惯。

第三方面:教学过程

导入新课

　　同学们，今天我们要讲解的内容是感受中国恢宏的雕塑群——中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑。我们都是曲阳人，相信同学们一定见过不少的雕塑作品，同学们能举例子说说吗？

学生回答：雕刻厂里的不锈钢雕塑、石雕、玉雕等。

二、新知探究

世界上最大的雕塑群——秦始皇陵兵马俑

　　１.教师活动

（１）多媒体播放视频介绍秦始皇陵兵马俑。

（２）展示多媒体图片简介秦始皇陵兵俑（兵俑分为九大类）。

　　２.学生活动

　　感受其艺术风貌及魅力，了解秦始皇陵兵马俑的艺术风格特点。

　　３.教师总结

　　秦俑采用了生动写实的手法，可谓“致广大，尽精微”，并带有明显的肖像性和写实型的特点。崇尚写实、手法严谨是秦始皇陵兵马俑的主要艺术特点。性格鲜明、形象生动是秦俑的又一艺术特点。

（二）汉代最杰出的雕塑群——霍去病墓石雕群

　　１.教师活动

　　多媒体展示图片霍去病墓冢石刻，介绍霍去病墓石刻的艺术特点。

　　２.学生活动

　　学生了解并学习霍去病墓石刻的艺术特点。

　　（１）思考题

　　秦始皇陵兵马俑和和霍去病墓石雕群在艺术风格上有什么不同？

　　（２）学生回答

　　秦始皇陵兵马俑的艺术风格特点是整体写实的艺术风格特点，霍去病墓石雕群呈现出的是整体写意的风格特点。

（三）我国最著名的石窟寺雕塑群——四大石窟

１.教师活动

教师依次展示四大石窟图片并介绍四大石窟开凿的年代及石窟菩萨造像的风格特点。

　（１）敦煌石窟

敦煌石窟坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国。敦煌石窟现存北魏至宋代彩塑2415尊，其中唐代彩塑造像670尊，是敦煌彩塑艺术的优秀代表。唐代彩塑佛像慈祥大度，菩萨温静端庄、佛弟子聪慧虔诚、天王威武雄壮。从菩萨塑像可以看出唐代佛教的世俗化倾向。例如石窟中194窟9尊像中的两个侍立的菩萨像，温静端庄、肌肉丰腴、仪容俊美、比例适度、衣纹处理舒展自然，敷彩艳丽而和谐。

（２）云冈石窟

位于山西大同的武周山北崖，依山凿窟。石窟造像51000余某某。最为著名的是北魏孝文帝命昙曜和尚主持开凿的“昙曜五窟”最具代表性。五个石窟的中央都雕刻了巨大的如来佛像，象征了北魏五朝的五代皇帝。昙曜五窟中有一尊高达13.7米的巨型露天坐佛，面部丰满，造型雄伟，为云冈石窟的象征。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　（３）龙门石窟

龙门石窟，位于河南洛阳城南伊水两岸的龙门山和东山。创建于北魏，大小雕像约10000尊。北魏雕塑造像风格与云冈石窟有显著区别，人物造型秀丽敦厚，鼻如悬胆。同时所有的佛、菩萨的服饰，多表现为褒衣博带的文士风度。其中最著名的是卢舍那大佛。佛像面部丰满圆润，嘴角微露笑容，给人一种亲切、庄严、睿智的感觉。

　　（４）麦积山石窟

麦积山石窟，位于甘肃天水县东南45千米处的秦岭山脉西端。因开凿石窟的山峰平地崛起，形如麦垛，故得此名。现存石窟194个，泥塑像、石某某7200余某某。麦积山造像以泥彩塑像为主，被誉为“中国彩塑艺术博物馆”。其中北魏，西魏时期的彩塑最具代表性。彩塑形象呈现出“秀骨清像”的典型风格，傅彩素淡典雅。麦积山石窟雕塑，充分发挥了泥塑的特点，塑绘结合、线面结合，产生比石刻更为丰富的效果。

　　２.学生活动

（１）学生欣赏四大石窟精美图片并学习四大石窟菩萨造像的风格特点。

（２）小组学生展示敦煌石窟彩绘菩萨造像的艺术风格特点。

（３）小组学生展示龙门石窟卢舍那大佛图片，并对卢舍那大佛的造型特点进行讲述。

（四) 山西太原晋祠圣母殿——彩塑侍女群像

１.教师活动

教师展示山西太原晋祠圣母殿彩塑侍女群像的图片并概括其风格特点。

山西太原晋祠圣母殿的彩塑侍女群像是全国著名的宋代彩塑，它是与宗教有关的祀祠性建筑中的塑像。殿内共43尊彩塑，其中42尊侍女各尽其美，燕瘦环肥，浅笑轻嗔，各得其神，富有浓厚的生活气息。雕塑者很深刻地刻画出侍女不同的内心思想活动，栩栩如生，发挥了多姿多彩的艺术感染力，是我国古代雕塑遗产中富于现实主义精神的优秀作品。

　　２.学生活动

学生讨论交流山西太原晋祠圣母殿的彩塑侍女群像的艺术风格特点。

讨论其造型特点并回答：彩塑侍女群像塑像造型生动，姿态自然，侍女像的肢体身材优美，服饰美观大方，面庞清秀，表情自然，栩栩如生。

第四方面:板书设计

好的板书就像一份微型教案，在教学活动中起着画龙点睛的作用。此板书清晰直观，力图全面而简明的将授课内容传递给学生，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。

各位评委老师:以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。

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