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《中学生物学课程》测试题

一、选择题（每题四分）

1、下列不属于初中阶段的生物课程内容的一级主题的是

A.生物圈的人 B.生物圈的绿色植物

C.生态环境 D.生物技术

2、中学生物学课程的总目标中包括一下哪个选项

A.获得生命活动的基础知识 B养成科学态度和科学精神

C学会科学探究一般方法 D.理解人与自然和谐发展的意义

3、课程标准与教学大纲之间的相同点有

A.根据教育部颁布的指令性文件进行编写

B.对教师的要求

C.对学生的学习要求

D.对学习结果的要求

4、第二层次的课程目标是

A.分科课程 B.单元或者章

C.课时计划 D.教学目标

5.高中阶段生物学课程的具体目标是

A.知识方面 B.能力方面

C.情感态度与价值观方面 D.社会责任

6.下列不属于中学生物学课程价值的是

A.文化传承 B.为学生考试做准备

C.为学生终身学习打下基础 D.提高学生生物科学素养

7.中学生物学课程标准包括哪几个部分

A.实施建议 B.课程理念

C.课程章节 D.课程文件

8.初中生物学课程理念包括

A.核心素养为宗旨 B.内容聚焦大概念

C.学业评价促发展 D.面向全体学生

9.高中生物学课程理念包括

A.提高生物科学素养 B.倡导探究性学习

C.教学过程重实践 D.注重与现实生活的联系

10.高中阶段生物学课程的具体目标包括

A.情感态度与价值观 B.能力方面

C.建立生命观念 D.知识方面

二、填空题（每空一分）

1、在高中生物新课程标准中体现的教育理念是___，___，___，___。

2、在初中生物新课程标准中体现的教育理念是___，___，____,___。

3、初中生物学课程的具体目标是按照____、____、_____三个方面描述。

4、高中生物学课程的具体目标是按照____、____、_____、_____四个学科核心素养来描述的。

5、不同层次的课程目标分别由____、_____、_____制定。

6、我国高中学段的生物课是分科课程。新的高中生物学课程包括___、____、和____三个部分内容。

三、判断题（每题两分）

1、课程标准是教学、考试命题、教材改编、评估的依据。

2、生物学课程标准侧重具体学习内容，教学大纲强调学习成果。

3、生物学课程标准指出教师的任务为既要落实课程标准，又要教好一本教科书。

4、“四有”好老师的“四有”包括有理想信念，有道德情操，有敬业精神，有扎实学识。

5、中学开设生物学课程的意义不包括传承文化价值。

6、初中阶段生物学课程的总目标中包括使学生理解人与自然和谐发展的意义 提高环境保护意识。

7、生物学课程标准对学习结果的描述均为可见的行为。

8、课程的表现形式为课程方案，课程标准和教科书。

9、2011版的义务教育生物课程标准中包括前言、课程标准、内容标准和实施建议。

10、生物学课程标准是统一要求，生物学教学大纲是基本要求。

四、简答题（每题八分）

1、中学生物学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 估，命题”的依据，也就是常说的起到“4个依据”的作用。

不同点：

（1）生物学课程标准侧重学习成果，教学大纲强调具体学习内容。

（2）生物学课程标准是基本要求，生物学教学大纲是统一要求。

（3）生物学课程标准侧重学科核心素养水平，生物教学大纲侧重知识要求。

（4）生物学课程标准对学习结果的描述均为可见的行为。

（5）生物学课程标准指出教师的任务为落实课程标准，而非教好一本教科书。

4.制定生物学课程目标的依据是国家的教育方针和教育目的。

5.科学探究、生物圈的人、生物圈的绿色植物、生物技术、生物的生殖.发育与遗传、生物的多样性、动物的行为与运动、健康的活着、生物与环境、生物体的结构层次。

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