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科学教研组工作计划

（2020-2021年第一学期）

2020年对我来说是一个崭新的开始，在幼儿园各位领导的信任之下，这一学期我担任了科学教研组的组长，在这之前我对幼儿园科学区了解甚少，甚至可以说是从未涉及过这个领域，这对我来说也是一次很好的锻炼机会。这学期我查阅了很多相关的书籍和论文，从一个门外汉到对科学区的区域环境，核心经验与目标，材料的投放有了初步的认识和了解。这让我成长了许多，也为我以后成为一个专业型教师打下了很好的基础。

一．指导思想

《指南》指出：要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程与方法，体现发现的乐趣。大自然千变万化，社会丰富多彩，在幼儿的眼里形成了一个充满疑问的世界，就是在这些大大小小的探索行为中，他们逐渐获得关于世界的经验，理解周围的世界。正如杜威所说；“儿童有调查和探究的本能，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点，也是使他们的认识活动得以维持和获得成功的首要前提。

二．课程目标与教研活动的实施

（一）教研目标

1.加强教师理论知识的学习，熟悉本学科的活动目标、活动内容及指导要求。

2.运用书籍资料或论文，制定本学期的教案，并在教学中运用。

3.注重研究在科学活动中教师与幼儿的关系，探索发展幼儿思维的有效途径，让幼儿变被动学习为主动学习。

第一阶段：准备阶段——成立科学教研组

1、分享科学领域关键经验与材料投放指导

　 在认真读完《幼儿园科学领域教育精要——关键经验与活动指导》 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

　　组织教师积极参加上级组织举行的优质课大赛，提醒全组教师尽早着手准备，选定课题，精心准备，能用多媒体课件的要尽量用，争取我组教师的课能有新的突破。

2、不断反思善于总结　　

反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿的一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改善教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

3、加强课题研究，提升个人科研潜力。

　　三、其他要求

1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

2、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

3、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

4、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题。

四、期末总结

全体教师浅谈自己在本学期科学教研中的的困惑与收获，为下一学习的科学课题创设积累经验。

赵某某

2020年10月23日

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