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学校开展师生大阅读活动实施方案

为全***开展师生大阅读的有关要求及土门镇学区会议精神，进一步培养我校师生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让师生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,积累知识，丰富精神生活，切实推进我校的教育水平，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，增强师生文学素养和综合素质。结合我校实际，特制定本学期师生大阅读活动方案：

一、活动目标

1、在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理论，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

4、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

5、通过活动的开展，逐步形成”书香校园”，不断提升学校的办学品位。

6、通过读书活动全面培养学生热爱教师，教师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生掉队”，让学困生转优，优秀生更优。

二、活动要求

1.严格督查，狠抓落实。要把阅读活动开展情况作为常规工作检查和加强过程管理的主要内容来抓，并组织开展专项检查，通报工作情况，交流活动经验，丰富读书内容，提高读书活动效益。

2、创设浓郁的书香校园文化氛围。讲普通话，写规范字，在班级、校园创造宽松、愉悦的读书环境。

3、加强读书方法的训练与培养。注重朗读、诵读、默读、读书笔记等方法和能力的训练与培养。

4、建好用好读书阵地。以班级为单位开展阅读、地点可以在各班教室，也可以集中在图书室，充分利用好晨读、午间阅读（每天下午上课前20分钟），双休日(假期)大阅读时间，开展读书活动，每天在家至少半小时阅读活动。

5、采取多种推进方式，充分发挥学生的主观能动性，提倡多种形式的“师生同读”、“经典诵读”课本剧表演等阅读方式。

6、全员参与，确保实效。读书活动的对象面向全体学生，面上要铺开，量上可酌情确定。不能存在不参与读书活动的学生和班级，以保证读书活动取得实效。

三、领导小组

组 长:安国平

副组长:杨某某

成 员: 邹某某、金某某、张某某、杨某某、李某某、

赵某某、张 莹、王某某、姚某某

四、活动主题

“养成读书习惯，创建书香校园”

五、活动措施

1、每个学生结合个人的实际，根据学校制定出读书规划及必读书目，语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导。各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书角”从而营造读书的氛围。学校引领班级利用一定的时间进行读书交流，建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式。

2、每位教师每周为学生推送一首古诗，一周结束后达到人人会背诵，人人知道其中所讲的故事或抒发的情感。

3、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言、读书心得体会等，每学期完成至少二期读书手抄报。

4、积极鼓励学生向刊物发表习作，学校每学期要搜集学生的好习作，在校园宣传栏张贴让每位同学都能阅读并有所激励，为学生创造一个展示自我的机会。

5、还要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 必要的。

（1）教师要指导家长按照学生要求为学生提供读物。

（2）给孩子提供良好的阅读环境。

（3）开展亲子共读活动。

通过开展大阅读活动，切实改变现行的学生“重写轻读”的现状,拓宽学生知识视野。让学生在读中领悟。教师要不分学科及时帮助学生辨别精华与糟粕,学会批判地吸收，提高学生阅读品位和文化积淀，让学生在知识的海洋里开阔视野,教师通过阅读更好地提高自身的教学水平，拓宽知识面，为教育教学打下良好的基础。

学校开展师生大阅读活动实施方案

***小学

二0二二年二月二十五日

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