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XX市教育教学名师考核细则

(普通高中段特级班主任)

考核内容

评分标准

总分



职业道德

不断加强自身师德修养，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和XX市中小学教师职业道德“八不准”要求；为人师表，敬业爱生，积极进取，乐于奉献，团结协作，能够认真完成工作任务。年度考核合格得6分，年度考核优秀加2分，获得县级及以上“师德模范”、“先进工作者”等表彰加4分。

10



教育教学实绩

教学工作量（10分）：须完成本校同学段、同学科一线专任教师相近工作量（需达到学科教师工作量1/2以上），得10分，未达者按比例折减。任教高中毕业年级者此项满分。

班级管理质量（50分）：班级管理富有艺术，教育教学质量优良，同行、家长及学生认可度高，班级成绩在高考（高三）、学业水平测试（高二）、质量调研测试（高一）中成绩优异或进步显著得50分，其他得30分。

60



示范指导

德育活动（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 评市“优秀班主任”加3分，县“十佳班主任”加2分，县“优秀班主任”加1分。

参与国家级德育课题研究或主持省级德育课题研究得5分，***成员身份参与省级德育课题研究得2分；在核心期刊发表（或被人大复印资料收录）一篇德育论文得5分；在省级期刊发表或省级德育论文竞赛（XX杯视同省级）获一等奖1篇得3分（二等奖得2分），每多发一篇加1分；独立出版或参编教育类专著1部（参编不少于3万字）得10分。

10



备注：

1. 附加项得分用于考核优秀人员的复评使用；

2.当年获得高中教育先进个人或先进集体教师团队中的班主任或参加班主任基本功大赛获省一等奖，或获评省优秀班主任、市“十佳班主任”，总分不低于60分，本年度考核可直接评定为“优秀”等第；

3.当年度未担任班主任工作，不参与当年度考核；

4.当年度继续教育学时不达标（总学时72学时其中县级以上学时36）不得评为优秀。

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