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《第二次世界大战的爆发》教学反思

临高中学 初中历史组 王某某

今天是讲九年级下册《第二次世界大的战爆发》。第二次世界大战是九年级学生们非常感兴趣的一段历史。在学习本课前，每一位学生对基本的历史知识，事情发展的大体过程都有所了解，学生们对很多问题都有自己的见解，当然也有一定的疑惑。因此，在设计本课教学时，除了要讲清基本的史实外，更注重引导学生通过历史现象挖掘历史的本质，明白历史发展的必然性，使学生学会分析错踪复杂的历史事件，找到其中的联系，并且在不断的分析中汲取经验和教训，以史鉴今。

首先，在导入时，我利用漫画《三头怪兽》，创设问题情境：三头怪兽分别代表了哪三个法西斯国家？法西斯国家对外采取什么政策？这样导入优点是：学生学习过《法西斯势力的猖獗》，对法西斯国家和法西斯国家对外采取的政策有一定的认识。漫画形象地反映了第二次世 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 政策的目的考虑问题。训练学生运用类比法思考问题。第三
，课件视频直观、形象、生动地展示了二战爆发的整个过程，学生学习兴趣浓厚，师生互动取得良好效果。

存在的缺点：第一，未涉及第二次世界大战爆发的原因。第二，播放视频的时间过长，在语言的过渡和课件衔接不是很流畅。

以后教学行为调整：第一，第二次世界大战爆发的原因比较难，应结合第一次世界大战爆发的原因让学生子思考和分析，教师通过学生的回答总结和归纳，讲明第二次世界大战爆发的原因。第二，对课件视频时间在有所剪切，在历史课堂备课时应该提高对历史教材的灵敏度注意教材的取舍和资料的取舍。第三，在教学过程中，教师应该注意语言的过渡和课件衔接的流畅性。

要做到这些，我想只有不断的优化自己的课堂教学，只有从细微处慢慢的改变，一步步提高，让历史课真正变成有趣味的，而又充满智慧的、学生心目中喜欢的课堂。

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