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健康核心经验
一、身体控制与平衡能力
二、身体移动能力
三、器械(具)操控能力
四、生活自理能力
五、安全和自我保护能力
六、情绪管理能力
一、身体控制和平衡能力
概念:是控制身体在空间的位置以达到稳定性和方向的目的。身体控制的方向性可以分成垂直方向和水平方向。
身体控制的稳定性也被称为平衡。平衡在不同领域有着不同界定。影响身体稳定性的因素有:支撑面大小、重心的高度、稳定角和摩擦力。平衡能力的概念比较复杂,可以从运动状态的变化、重心与支撑点的关系、课程类型等发面进行分类。
学前儿童常见身体控制和平衡动作的发展
第一阶段(约2~3岁)
第二阶段(约4~5岁)
第三阶段(约6~7)
窄道移动
能够在宽25厘米的平行线中间走。
能够在15~20厘米的斜坡上走上、走下
走时步幅小,摆腿低,单腿支撑时间短,上体直,眼往前下方看,两臂自然摆臂或侧举,并步走和两脚交替向前走,跑步时步幅小,频率快,支撑腿弯曲较大,上体较直。
能够再宽15~20厘米的平行线中间走。
能够在高20~30厘米,宽15~20厘米,宽15~20厘米的平衡木上走
头正、体直、立腰、身体不晃动、步伐均匀,手臂配合协调
能够在间隔物体(砖、木板、硬纸等)上走。
能够在离地面高30~40厘米,宽15~20厘米的平衡木上变换手臂动作。如叉腰、侧平举、前平举、上举向前走等
走时步幅小,摆腿低,单腿支撑时间短,上体直,眼往下看,两臂自然摆动或侧举,并步走和两脚交替向前走,精神不紧张,注意力集中,动作放松,跑步时步幅小、效率快,支撑腿弯曲较大,上体较直
旋转
双脚踏地旋转,原地踏步,边踏边某某,上体正直,双脚为轴旋转。
右向左脚左侧踏,着地后以两脚前脚掌为轴转动180度,上体要直,转动要快,双臂自然摆动。
能原地自传3圈不跌到
双脚踏前旋转,原地踏步,边踏边某某,上体正直,双脚依次为轴旋转,右向左脚左侧踏,着地后两脚前掌为轴转动180度,然后反而为之,转动时上体要直,转动要快,双臂自然转动
能两臂侧平举、闭目、起踵自传5圈,不跌倒。
闭目行走
对准目标后闭目,身正、颈直、脚正、步小,向前一目标走去。
能闭目向前走5~10步,步跌倒
原地转圈后,能闭目向前走5~10步,步跌倒
滚动
身体挺直,两臂胸前交叉或放于体侧,靠腰和腿的转动使身体滚动。
直体滚动,身体挺直,两臂胸前交叉或放于体侧,依靠腰和腿的转动使身体滚动
直体滚动,身体挺直,两臂胸前交叉或放于体侧,依靠腰和腿的转动使身体滚动
悬挂
双手悬挂
双手单杆向前移动
双手双杆向前移动和杆上翻转
二、身体移动能力
概念:独立和安全地将自己从一处移动到另外一处,是身体在空间上移动的技能,身体移动是一项基本技能
身体移动内容
3~4岁
4~5岁
5~6岁
能沿地面直线或在窄的低矮物体上走一段距离。
能双脚灵活交替上下楼梯。
能身体平稳地双脚连续向前跳。
四散跑时能躲避他人的碰撞。
能单脚连续向前跳2米左右。
能快跑15米左右。
能行走1公里左右(途中可适当歇歇、停停)
能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
能以匍匐、膝盖悬空等方式钻爬。
能助跑跨跳过一定距离,或助跑跳过一定高度的物体。
能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
能单脚连续向前跳5米左右。
能快跑20米左右。
能连续行走1.5公里左右(途中可以适当停歇)
能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。
能以手脚并用的方式安全地攀爬登架、网等。
能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。
能单脚连续向前跳8米左右。
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收拾整理
1、学习整理自己的物品,并能有顺序地整理和摆放。
安全和自我保护能力
内容:身体安全 心理安全 社会适应安全
身体安全:1、个人卫生习惯和爱护公共卫生习惯
正确认识自己的身体
了解身体各部分的基本功能
认识周围生活中潜在的危害身体的因素
心理安全
认识自己的情绪
懂得分享和控制情绪
明白自己优缺点
社会适应安全
熟记自己和家长的基本信息、联系方式、掌握电话求助方法
认识常见安全图标、交通标识、安全提示、遵守安全规则
认识生活中常见的安全隐患并主动远离危险场所
获得一些基本的安全防范、自护、自救和求救方式
六、情绪管理能力
情绪安定
保持愉快情绪
恰当表达情绪
情绪调控
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