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教 师 节 书 签

教学目标：

1.知识与技能：引导学生了解书签的作用和形状，并学习简易精美的书签制作方法，能自己设计完成一张简易美观的书签。

2.过程与方法：尝试利用绘画的方式自由制作、装饰和表现，提高学生的动手能力。

3．情感态度价值观：根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签，挖掘创造潜能，抒发自己的情感；通过展览、赠送等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。

教学重点：

通过了解和欣赏，尝试运用绘画、剪贴等方式大胆、自由地制作书签。

教学难点：

巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化。

教学准备：

多媒体课件，绘画工具、卡纸、剪刀、各种形式的书签。

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣

1.?游戏引入:同学们,我们来做一个翻书比赛的游戏怎么样?谁想上来和我比一比?我来报页码，看谁先翻到那页谁就赢了。

谁赢了？你发现什么秘密？（板书：书签）

2.?书签的作用

?同学们说一说书签有什么作用？

可以做标记。

除了做标记呢？同学们看看这个书签漂不漂亮啊？这么漂亮 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 们就用卡纸来制作书签，同学们观察一下，老师是如何制作的?

构思——剪外形——绘（用画、印、剪贴等方法装饰）——打孔，系上丝带

老师设计的是简单的形状和图案，同学们的想象力最丰富了，你也来试一试吧，你准备怎么做，先构思一下，或与同桌说一说.

五、制作书签

1、学生构思

2、汇报

过渡：我们就来一个“书签制作现场比赛”怎么样？

3、比赛要求（15分钟）

看谁做的书签最精美或最奇特，冠军就能获得老师赠送的书签。

4、大胆制作老师巡回辅导

六、展示作品，评价拓展

（学生完成的作品展示在黑板上）进行评比。师：这是老师做的一枚书签，我想送给今天上课表现最棒的同学。老师送书签（边送边示范说一句祝福的话“阅读使人沉静”。

七、小结

今天大家完成得都不错，把自己制作的书签赠送给亲朋好友，既能增进情谊，又能体验快乐。告诉大家，你要把自己的作品送给谁？

八、拓展

其实制作书签的方法很多，我们可以利用身边容易得到的一些杂物进行组合、粘贴，如羽毛、叶片、干花、昆虫翅膀等等，感兴趣的同学可以课后再制作一枚精美的书签。

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