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丹山小学关于推进《*_**小学生全面发展“十个一”项目行动计划》的实施

方案

为深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，全面提升学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，扎实推进《*_**小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，根据上级要求，结合我校实际,制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面落实党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把中华民族伟大复兴作为重要使命，践行社会主义核心价值观，树立科学的教育质量观、学生中心观、全面成某某，培养具有健全人格、健康体魄、才艺广泛、崇尚劳动和具有社会责任感、创新精神、实践能力的德智体美劳全面发展的合格学生，为学生终身发展奠定坚实基础。

二、工作目标

实施一项体育技能、一项艺术才能、一本书、一篇日记、一次劳动、一支歌、一首诗、一次演讲、一次研学、一次志愿服务等“十个一”项目，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，受益终身。进一步丰富素质教育的内涵，建立和完善以促进学生综合素质提升为统领的德育体系、课程体系、实践体系和评价体系，形成促进学生健康成长、全面发展的教育体制机制和良好的学校氛围。

三、基本原则

学校结合自身实际，根据不同学段及生源构成和学生家庭特点，以“十个一”项目为基础，尊重学生身心成长规律，发挥首创精神，因地制宜，因校制宜。

四、重点任务及评价方式

（一）学会一项体育技能

学校牢固树立健康第一的理念，开齐开足体育课程，将阳光体育推向深入。结合我区学生运动技能“2+1”达标工程，学生在小学阶段至少学会游泳和武术2项运动技能，我校根据实际，决定开展足球课程及健美操，专业课每学期不少于12课时。

责任人: 纪某某

（二）掌握一项艺术才能

学生在校期间学习葫芦丝，熟练掌握，受益终身。

学校以人人享有艺术为宗旨，在开齐开足美育课程的基础上，结合学校实际，聘请专业教师，进行葫芦丝教学活动.

责任人:王某某

（三）精读一本书

学生每月精读一本有助于成长的纸质书。培养自主阅读、热爱读书的好习惯，将其与个人成长、情感体验、感悟体会相结合。

学校结合“读书无边界”活动、“大阅读”活动和“读好书、做好人”阅读立人读书实践活动，成立读书角、阅读吧、读书小组，举办读书沙龙、阅读征文比赛、“图书漂流”等活动，组织学生开展不同形式的阅读分享，给予学生必要的阅读指导，组织亲子阅读，实现优秀作品感染人、鼓舞人、教育人的传导作用。

责任人:教导处

（四）记好一篇日记（周记）

学生要坚持把所见、所闻、所感，不拘形式地记下来。

学校注重培养学生记日记（周记）的习惯，进一步丰富学生的语汇，锻炼语言和文字表达能力。同时，通过开展“每日一记”活动抒发情感，涵养心性，促进学生身心健康发展。

学生要养成与父母日常交流、善于观察身边事物的习惯，一、二年级学生可用文字、图形、符号等多种方式记录自己每天的观感。学校将在尊重隐私的前提下定期组织学生日记（周记）分享交流，开展班级、年级、学校三级联动的优秀日记（周记）展、学生日记（周记）美文赏析等。

责任人:教导处

（五）参加一次劳动

学生每月参加一次学校、家庭或自己选择的劳动活动。通过劳动，掌握劳动技能，培养创新思维和实践能力，开发自身职业潜能，体会劳动带来的快乐。。

学校组织学生每月进行两次学校周边卫生清理活动.

家长可自行安排高年级学生参加社会劳动实践活动。弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，增强对坚定“四个自信”的理解与认同，树立社会责任感，培养适应未来的关键能力，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康发展。

责任人：孙某某、家长委员会

（十）参与一次志愿服务

学生每学期参加一次志愿服务活动。将服务他人、服务社会与实现个人价值有机结合，加深对公民责任、义务的认识和理解，树立服务国家、社会、他人的责任感。

制定年度志愿服务工作计划，确定每学年志愿服务总时数，做好活动记录。同时为学生提供社区、环境保护、关爱自闭症患儿、关爱XX市民子女、敬老助老等多种可选择的校内外志愿服务活动项目。鼓励学生自己发起或参加社会上的各种志愿服务活动，并与家庭一起参与。

责任人：孙某某、公益委员会

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