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信息技术学科（一册）教案设计

课 题

信息与信息技术

学 年

三年

课 型

新授

第 1 课时



任课教师



备课时间



上课时间





教学目标

知识与技能

初步理解信息和信息技术的概念。

了解信息技术在日常生活中的应用。

教会学生如何正确地处理信息。





方法与过程

通过学生自主学习、探究，自己去寻找解决问题的方法和途径，教师适当点拨、讲授，同时形成属于学生自己的知识建构。





情感态度与价值观

培养学生良好的信息道德和正确处理身边信息的习惯。



制定目标依据

教材分析

本节课的主要内容是介绍信息和信息技术的概念，以及日常应用，教会学生如何处理身边的信息。目的是让学生了解什么是信息和信息技术，激发学生学习信息技术的兴趣，同时让学生知道在传播、利用信息时应该遵守的道德准则及使用计算机应有的良好习惯。





学情分析

三年级的学生对新鲜事物还存在着强烈的好奇心，表现欲强，但是还不具备系统的信息技术及其相关知识的储备，因此组织教学时，应注意尽量照顾到每一位学生，调动起他们共同参与的积极性，尊重学生的个性差异，满足他们的表现欲，为今后的学习奠定基础。





教学重点

信息技术在生活中应用的知识和培养学生应用信息技术的良好习惯。





教学难点

对信息技术概念的理解。



教学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生学习的兴趣。避免单纯介绍抽象的概念。

（2分钟）布置学生看书，结合自己的见识和生活经验，解决前面提出的问题。

学生自由发言，并举一些身边的例子。

（4分钟）

学生带着问题看书，同时用笔勾画相应的答案。

加深对信息的理解

说一说古代人是如何获取信息的

小组成员互相说一说，介绍一下你所知道的信息



练

习

展

示

与

评

价

3、自主学习

协作学习

布置学生带着如下问题看书：

? 传播、利用信息时要遵守哪些要求？

? 在使用计算机教室时应该注意什么？

可以先让学生回答，然后，教师加以强调，以加深学生对信息道德的理解和记忆。

（4分钟）

布置讨论、交流上面提出的三个问题

在学生自主学习的过程中，教师应对学生的阅读给以必要的提示和指导。

给学生分成小组，：什么是信息、信息技术、信息技术有哪些应用。

汇报时，学生可采用为大家看图讲故事或者讲述自己知道的有关信息技术的小故事等方式

学生看书总结

分组讨论：大家在计算机教室上课时应该怎么做；在利用、传播信息。



让学生观察机房都有什么，同学们自由说说



板书设计：

信息与信息技术

什么是信息

信息的特点

什么是信息技术



总

结

让学生谈谈本节课自己的收获

教师小结



学生回答

（3分钟）







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