红色风帆 和满校园 德育工作小结

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红色风帆 和满校园

——***德育考核汇报材料

根据《关于开展2020学年中小学德育工作绩效考核的通知》精神,我校对照评估标准,认真开展自查自评,现将自评情况汇报如下:

一.学校基本情况

湄池小学创建于1912年,地处浦XX畔,是一所百年老校,占地面积为50870平方米,设施齐全,现有42个教学班,1900多师生。近年来,学校以“和悦”为文化主旨,以“关心每一个 发展每一个 幸福每一个”为办学理念,扩大“每一天,美一点”湄小文化传播,将育人理念融汇在教育过程之中,通过理念宣讲、活动跟进、评价机制,实现“发展和悦校园,成就幸福名师,培育卓越人才”的办学目标。促进师生快乐地工作、学习与生活,共同收获,共同成长。

二.德育工作理念和亮点

学校德育工作围绕“关心每一个 发展每一个 幸福每一个”办学的理念,通过丰富的活动载体,遵循循序渐进的教育规律,让我们的教师队伍能幸福的成长,让学生的个性得到自由张扬,潜能得到充分发展,培养“身心健康、好学力行、向善务美”的湄小阳光学子。

(一)德育理念

学生方面:坚持三个“中心”

1.坚持以人为本,做学生为中心的德育

2.坚持理论联系实际,做体验为中心的德育

3.坚持实践出真知,做以实践为中心的德育

学校层面:坚持三个“全”

全员德育。树立“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”和“校园无空地,处处可育人;校园无小事,事事可育人”的新育人观,坚定不移地把学校德育工作放在首位,实施全员德育,用爱心、热心、诚心、耐心开展校园生活服务,开创德育工作的新局面。

全程德育。从学生入学至毕业整个教育过程各个方面,树立全程育人意识,统一思想,一起行动。

全方位德育。加强学校、家庭、社区的联系,提倡家长走进学校,学校走向社会,让湄小学子在良好的三维关系里受教育、长见识、增才干。

(二)学年德育工作亮点

1.情燃少年宫 特色促品牌

“阳光少年宫”紧紧围绕“关心每一个 发展每一个 幸福每一个”办学的理念,尊重学生个体差异,关注学生个性发展,让每位孩子的心里都充满阳光,让每个孩子都快乐健康地成长,这是我们不懈的追求。阳光少年宫,经过师生推荐,设立了50多个学生喜闻乐见的少年宫项目,具体包括:健康与生活类,人文与艺术类,科学与智能类,特长与技能类四大类。全校1900余名学生参与,采取网上报名,走班上课的形式,每个项目都有固定的活动场地,既有宽阔的篮球、足球、网球训练场,也有设施齐备的艺术类活动场地等。辅导员主要依托学校有一技之长的老师担任,此外邀请了当地的民间艺人、培训班老师等,教授葫芦丝、舞蹈、戏曲、跆拳道、乒乓球,辅导科技制作等项目。每次活动有专人检查记录,学期末开展一次少年宫的成果展示活动,评选优秀的社团,优秀社员,并对每位辅导员进行量化考核。

阳光少年宫这个舞台不仅培养了学生的兴趣,发展了学生的特长,锻炼了学生的综合素质,也提升了教师专业发展的综合实力,促进了家校联系,形成了家校合力,为孩子们的多元发展拓展了一片美丽的空间。在活动形式多样、孩子们喜闻乐见的少年宫某某,孩子们感受着生命成长的脉动,体验着生命成长的快乐,实现着生命的成长和享受生命之美。

2.多元评价促涵养(阳光卡照片-班级兑换、年级组兑换、校级兑换活动照片--家长申请表、学生申请表--阳光背后的小故事)

这一学年,我们打造“和悦”校园文化,提升学校价值认同。扩大“每一天,美一点”湄小文化传播,引导全体老师看见每一个孩子,关注每一个教育细节。学生争阳光卡,教师获和悦奖,用和悦文化建设和悦校园,以湄小之师培育阳光少年。在学生评价上,学校 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 爱。

③我为孩子上堂课——喜迎建党100周年

为弘扬红色精神,喜迎建党100周年,积极相应XX市“暖心八件事”公益活动的倡议,少先队员们在党员干部的带领下走进乡村文化礼堂,开展“党旗飘飘引我行——学党史,唱红歌”,“建党百年祝福卡制作”,“我爱红领巾”等活动。

这些实践活动,是对社会主义核心价值观和立德树人的最好践行,它让学生更好地认识了自我,认识了生活和世界,启发他们对生命的思考,对价值的认识,也让德育的种子和艺术一起滋养了学生。

红烛谱写希望诗,春蚕编织绵绣篇。湄池小学正以昂扬的斗志前进在“立德树人”的大道上,今后我们将更加努力,挖掘“看见”文化,做好“眼里有人、让生命在场”的德育。

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