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体操技巧《前滚翻》

教

学

设

计

《前滚翻》教学设计

授课年级：四年级

一、教学理念

依据课标的基本理念，结合水平二（四年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，发展学生的体能，提高灵敏、协调和平衡能力为目的。通过教师的启发、引导，采用灵活多样、合理有效的情景教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，培养学生敢于动脑，大胆实践的能力，以及学生的参与意识和创新精神。

二、教材分析

本节课是四年级（水平二）第五章的技巧教材前滚翻，本内容是四年级技巧练习的一项重要内容，也是学生喜爱的体育活动之一。它符合水平二学生好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种应急技能，如遇到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的自我保护自己的方法。

三、学情分析

本节课的教学对象是水平二四年级的学生，没有兴趣就没有学习的动力，小学生天性好动、好玩.好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，所以本次课我主要通过提问一些我们在生活中所遇到的问题来诱导学生进入教学内容，通过自主练习、学生展示、老师指导纠正、翻滚接力跑等内容来完成教学任务。

四、教学目标

1.通过教师的点拔，学生的尝试，初步掌握前滚翻技巧基础动作要领，发展学生灵巧、协调和平衡素质，提高运动技能，体验运动的成功。

2.学生主动参与练习，在反复的练习中锻炼灵巧、协调、平衡等能力。

3.在游戏练习中，使学生学会合作、学会竞争，团结互助自主能力，收获运动的乐趣和成功的愉悦。

4.培养学生不怕挫折、顽强拼搏的运动兴趣爱好，弘扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

五、教材的重点和难点。

重点：低头、蹬地、推手、含胸、团身的动作连贯技术。

难点：团身紧、方向正、滚动圆滑。

六、教学方法

1.教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。

2.教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

3.教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

4.采用游戏，提高学生积极性。

5.运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。

6.进行教学评议。

七、教学内容（附：教案）

授课班级：四(1)班??人数：39??男生：21??女生：18??授课教师：

学习

内容

一、技巧：前滚翻 二、游戏：定向越野





学习

目标

1.学生通过本次课的教学，使学生了解滚翻的动作要领和技能，掌握滚翻的低头.蹬地.团身.抱腿的自我保护技术动作（如不小心摔跤时），增强学生的身体的各项身体素质应变能力。

2.学生主动参与练习，在反复的练习中锻炼灵敏.协调.应变等能力。

3.在游戏练习中，学生初步了解定向运动，使学生学会合作.学会竞争，团结互助自主能力，收获运动的乐趣和成功的愉悦。

4.培养学生不怕挫折.勇敢顽强的运动兴趣爱好，弘扬体育精神，形成积极进取.乐观开朗的生活态度。



教学重点

低头.蹬地、推手、含胸、团身的动作连贯技术



教学难点

团身紧、方向正、滚动圆滑



教学顺序

1.准备部分（非专项与专项热身运动）

2.基本部分（前滚翻技巧的学与练和定向运动的学与练）

3.结束部分



教学准备

场地设置、情境 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 后放松的好习惯 3.?总结本课巩固知识

4.达成学习的目标.评价。

1.组织：集体练习

2.口令平静柔和，达到放松的目的

3.回顾小结，身心放松。

1.队形：成四列横队

△△△△△△△△

△△△△△△△△

○○○○○○○○

○○○○○○○○ ★

2.要求∶（1）明确要求认真听口令练习。 （2）集队做到快，静，齐，动作到位,舒展到位。



小



场地

器材

1.空地（田径场）2.小体操垫8张3.标志桶 4.纸张（教学图解）和（猜迷语）5.黑板



预计运动负荷

1.预计练习密度：30-40%

2.预计平均心率 ：125-130%



教学

反思







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