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四、情况分析：

二（1） 班，任教老师:_赵某某

本班共有44名学生。经过一年级的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800——1000字左右。大多数同学能借助拼音开始独立读书的历程。他们对偏旁部首的认识不熟，还需这学期重点学习。汉语拼音巩固率一般，有部分学生对拼读还是比较难，怕读书。本学期将进行会增加阅读时间，再加大阅读量，以及对学生基本功的训练及语文素养的培养，为将来自主阅读和理解能力的提升打 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式，如给画面配音和分角色朗读等。

5、还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。6、除专门的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。

7、在准确把握教科书编写意图的基础上，要创造性地使用教材，既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。

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