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四年级《十万个为什么》阅读计划

四年级《十万个为什么》阅读计划

一、阅读主题

培养科学兴趣，激发科学想象力、创造力

二、阅读主旨：扩大阅读量，让有效阅读最大化，最大限度实现每个孩子的有效阅读。

阅读目的：

1.通过本次读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2.通过本次读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3.通过本次读书活动，培养学生的科学兴趣，激发学生的科学想象力、创造力。

四、阅读书目简介

（一）四年级推荐阅读书目：苏联著名科普作家米·伊林《十万个为什么》

（二）内容简介：

《十万个为什么》是已故苏联著名科普作家米·伊林于1929年出版的一本小书，非常简短，约5万字，并非真的有十万个问题，在俄语中，“十万”用以形容数量之多，作为这本书的名字，本意是虚指有许许多多的问题等待读者发掘。本书用文艺的笔调、典型的事例，集知识性、科学性、趣味性和实用性于一体，向青少年展示了一个色彩斑斓的知识世界。

五、推荐理由

我们推荐的这个“爱阅读系列无障碍阅读青少年版”，是民主与建设出版社出版，李继勇翻译的，内文轻型纸，带有8p彩色插图。内容编排符合青少年的阅读水平，同时紧 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 间，强调学生学习书中人物的正能量，以免出现抑郁等心理问题，帮助学生形成正确的情感、态度、价值观。

2.教师延期开学期间要注意线上指导。

规定好学生每天读书时间，并以微信群为主阵地，定期在微信群向家长调查孩子读书实际情况，并对读书方法和如何指导孩子予以指导。比如，家长可以在学生读后对其提问题或询问学生通过读书知道了什么，有什么感受。人人通设置“每日阅读”项目，要求学生每天打卡读书时间、读书页数，并针对当天读书内容，写出自己的感受，有乐于与他人分享阅读的感受，有持续的阅读热情。

七、开展有创意、富有童趣的读书展示活动

1.读前做好展示动员工作。

学生读前就给学生明确读完后要进行阅读成果的展示交流，学生可以结合以前活动的展示方法，自己也试着设计展示方式，目的就是让学生带着思考读书。

2.深入开展读书展示活动

按照计划组织学生开展读书活动。除每天在人人通打卡，写感受之外，还可以采取多种形式进行展示，比如写阅读记录卡、手抄报比赛、知识竞赛，写读后感受等，来展示自己读书过程中的收获。也可以采取推荐视频、音频等形式，把这本书推荐给更多的人。

总之，希望通过本次读书活动，让《十万个为什么》这本书为同学们打开一扇科普文知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，培养学生的科学兴趣，激发科学想象力、创造力。

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