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Unit 3 At the zoo
Part A
第一课时
【教学目标】
1. 能听、说、认读单词:giraffe, tall, short, fat.
2. 能用句型“It’s tall/short/fat …”来描述动物的某些特征。
3. 能画出自己喜欢的动物,并用简单的句型描述此种动物。
【教学重难点】
重点:
能听、说、读、写单词:giraffe, tall, short, fat.
难点:
能用“It’s tall/short/fat …”来形容动物的某些特征。
【课前准备】
人物头饰、教学光盘、教学挂图、白纸、教学课件。
【教学过程】
Step 1: Warm-up
1. 小组讨论喜欢的动物,并进行记录。教师利用课件展示出以前学过的动物宝宝,并带领大家一起去探望动物宝宝们,学生们开火车复习动物宝宝们:duck, cat, dog, pig, tiger, bird, bear, elephant等。
2. 找一名学生当小老师来运用句子问答重新复习一遍,如:S1: What’s this?S2:It’s a duck.
Step 2: Presentation
1. 教师出示动物园,并说:Look at the zoo. 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 xtension
1. 出示Draw and say版块中所画的动物,同桌之间模仿对话。
2. 自己动手在白纸上画一画,然后小组之间互相对话,可以运用句型:
S1: Look at my…S2: Look at my … It’s …
3. 用英语描述自己喜欢的动物的外貌特征。
Step 4:Homework
听Let’s talk版块录音,将对话读给父母听。
【板书设计】
Unit 3 At the zoo
Part A Let’s talk & Draw and say
giraffe, tall, short, fat.
Look at that giraffe.
It’s so tall.
Look at that bear. It’s short and fat.
【教学反思】
本课时较大的亮点有四个:第一,教师通过复习词汇创设看望动物宝宝的情景来引出新的动物词汇:giraffe;第二,新课学习的过程中教师细化知识点,对于重点单词重点强调讲解,由词汇到短语,由短语到句子,循序渐进;第三,对比学习,高矮对比,强化记忆;第四,在画画的过程中巩固新知,锻炼口语。教学符合小学生的年龄特点,同时也符合新课标的要求,让学生能够快乐学习。
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