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儿童民间陀螺游戏的经验价值 阐释、当下意义缺失及教育启示 李某某 周勇 康佳琦写作原因1.儿童游戏生产与消费 也在发生分离，儿童游戏生活质量堪忧

2.在传统民间游戏中，儿童作 为自在的游戏主体， 融游戏生产者和消费者为一 体，在承袭游戏文化遗产的同时，创造出独特的儿 童民间游戏文化。研究问题笔者 （论文第一作者，下同）根据自身（幼时和当下）经 历， 以黔北地区安场镇儿童民间陀螺游戏及当下 儿童生活中的陀螺游戏为例， 通过阐释民间陀螺 游戏的经验价值， 对比当下儿童陀螺游戏的意义 缺失， 阐发儿童在游戏生活中保持整体性经验的 教育启示，试图为“确保当下儿童游戏经验的整体 性”提供一些 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 作及玩陀螺的过程中儿童实现了五大领域经 验的融合渗透结构1. “整体性经验”：安场镇儿童 民间陀螺游戏的价值阐释

2. “碎片化体验”：当下儿童生活 中陀螺游戏的意义缺失

3.如何从“碎片化 体验”走向“整体性经验”结论安场镇儿童民间陀螺游戏蕴含丰富的游戏经 验，当我们将民间游戏融入课程之中时，我们需要 警醒，儿童民间游戏“如果被裹挟于急功近利的社 会洪流之中，最终会成为教育者控制儿童的手段， 儿童的游戏沦为‘被游戏’” ，从而沦为另一类 型的“游戏消费”.期待价值1.有效将民间游戏融入到课程之中

2.促进儿童游戏由“碎片化体验”向“整体性体验”转变

3.倡导发现更多民间游戏中的教育启示和经验价值[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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