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A6 技术支持的课堂讲授微能力点讲解目录CONTENTS1能力维度2所属环境3能力描述4提交指南与评价标准5实践建议A6 技术支持的课堂讲授一、能力维度

包括

学情分析 、教学设计 、学法指导 、学业评价

A6 技术支持的课堂讲授在能力维度属于学法指导

包括简易多媒体教学环境与交互多媒体教学环境等类型，重点支持教师实施集体教学。有智能教育设备支持的学习环境，能够支持学生实现个性化学习与差异化学习。A6 技术支持的课堂讲授在所属环境属于

多媒体教学环境包括多媒体计算机网络教室、网络教学环境、移动学习环境等类型，重点支持开展集体学习。多媒体教学环境智慧学习环境混合学习环境．所属环境< 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学重难点。 课堂实录要求：依据上述教学设计，选取课堂代表性实录片段（需同时出现教师和学生），视频原则上不超过 10 分钟。

评价指标

? 教师讲授准确生动、深入浅出；

? 技术有助于解决教学重难点问题；

? 技术使用激发了学生学习兴趣；

? 教师信息技术应用较为熟练，应用过程比较流畅。该讲授活动实施效果如何？信息技术的作用是否不可替代？是否存在值得改进的地方？请就教学设计与实施情况进行总结反思。以 PDF 形式提交。

总结提升是课堂教学中的重要组成部分，包括课堂讲授中的内容提升、课堂结尾的内容小结以及单位或学期末的总结梳理等，重在通过知识和技能的联系、总结、归纳与拓展等方式帮助学生深化对内容的理解，巩固所学知识。 教学反思实践建议信息技术有助于丰富讲授内容以及讲授形式，满足学生的不同认知风格和起点差异，继而破解学生理解和吸收学习内容中的重点和难点，同时有助于展开知识建构，引发高阶思维活动。

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