以下为《第三章 悦纳自我：大学生的自我意识 （第一、二课时）教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

授课内容

第三章 悦纳自我：大学生的自我意识 （第一、二课时）



课时

2课时（90分钟）



教学目标

知识目标：

1.认识自我意识的概念和结构2.掌握大学生常见自我意识的偏差能力目标：

1.正确认识和评价自己；正确对待别人对自己的评价；

2.敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足。

素质目标：

1.树立积极的自我概念，正确认识和评价自己，正确对待别人对自己的评价；



教学重难点

教学重点：正确认识自己，悦纳自己

教学难点：悦纳自己的缺点与不足



教学方法

活动法、讨论法、故事法



教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材



教学设计

考勤（5分钟）→?旧知识复习（5分钟）→?导入新课（10分钟）→知识讲解与课堂互动（60分钟）→?课堂总结与作业布置（10分钟）



教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图



考勤（5分钟）

【教师】清点上课人数，记录好考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况



旧知识复习（5分钟）

【教师】根据上次课的内容进行提问

【学生】主动回答老师提问

检查学生对知识的掌握情况



导入新课（10分钟）

【教师】同学们，今天老师带大家一起去心理王国“探险”。好的，我们先拿出纸笔，给自己画一个“自画像”，但是这个自画像呢不是以画画的形式，而是以文字的形式，围绕“我是谁”为这个问题，用10种不同的答案来画一画出我们心目中的自己。例如：（1）我是一个比较 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的优点、不足或性格特点。（时间控制在3分钟）

悦纳自己 师：好的，老师相信通过小组交流，大家结合自己以及其他同学对自己的评价，对自己有了更准确客观全面的认识。这不，上帝啊也到森林里召开了大会，我们一起去看一看森林大会上发生了什么故事？故事：森林大会天，上帝到了森林深处，问所有的动物：“你们对自己有没有不满意的地方，有没有什么要求，我可以满足你们。”

不问不知道，一问吓一跳。几乎所有的动物都对自己不满意。鸟抢着发言：“别的动物都有四条腿，我只有两条，实在太不公平了。”鱼说：“我根本没有腿，我想跑步都不行。”“你有什么要求呢，小蚂蚁？”上帝问。小蚂蚁很快乐地说：“我对自己很满意，虽然我身材矮小，但是我能抗得动比我还重的东西。尽管我没有翅膀，不能飞翔，但是我能制造地下宫殿，冬暖夏凉。我感到很快乐，我的生活很幸福。师：听完这个故事，同学们有什么想法呢？(1)鸟和鱼为什么不快乐呢？（2）小蚂蚁为什么对自己很满意，很快乐呢？（3）我们怎样帮助鸟和鱼找到快乐呢？

【学生】聆听、思考、理解、小组讨论、回答教师的提问。



通过讲解，让学生了解三类自我，引导正确认识自我

引导学生敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足



课堂总结与作业布置（10分钟）

【教师】简要总结本节课的要点，布置课后作业

以“完善自我”为题制定一个计划。

【学生】总结回顾知识点，并按照要求完成课后作业。

总结知识点，巩固印象



教学反思







[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《第三章 悦纳自我：大学生的自我意识 （第一、二课时）教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。