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我的幸福教育故事 莘城中学——夏某某 做老师是幸福的！幸福不仅仅来源于你和孩子们课间十分钟的美妙对话；幸 福不仅仅来源于你判作业时，那耐人寻味让你突然一惊的解题方法；幸福不仅仅 是放学时每一位家长充满期待的从你手中牵手自家娃娃时迎接你的笑脸；幸福更 不仅仅来源于你和孩子们的快乐。 做老师的幸福，来源于和孩子们在一起的每一天，点点滴滴地小小事情，也 许某某老师的都还没来得及回味就匆匆过去了。可若干年过去后，是学生带给你的 唤醒与回味让你继续“忆”当年。作为老师，珍惜和孩子们当下的每一天，带给 孩子们的是成长，带给自己的是回忆与幸福。爱每一个孩子，我相信孩子也许会 因为一个老师，而爱上一个学科。这更是我们做老师的幸福！ 新接班，一个自闭症的孩子，第一次考试 6 分,第二次考试 16 分，进步了! 把他叫到身边补课,和他建立友好的朋友关系，说话的声音和表情都跟随他的节 奏，渐渐地他进步了很多，喜欢找我补课。课间一跟就是一天，总是追着我要把 没做完的卷子写完。我发现这 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 100 分。好学生毕竟是好学生，听了我的话，不好意思的对我说：“老师，我 们懂了！他的努力的确是不能用一个 100 分来衡量的，我们支持您！我们也会学 习他的执着和努力的。”但我知道，在孩子们的眼里，更多的是看重分数的多少？ 因为他们毕竟是孩子，我们也毕竟是在用分数来衡量着孩子们的学习水平，这些 都是目前作为老师我们所不能改变的。可作为老师我们能改变的是什么呢？是学 生那向上的内驱力的引导与唤醒。是学生对“公平公正”的理解与认可。当成绩 低的学生知道努力，当成绩好的学生学会和你一起保护和宽容那些成绩差的孩子 们时，这就是教育的和谐，更是人与人之间的和谐相处。看着发生在眼前这美美 的一切时，做为老师，我们怎么能不幸福呢？ 幸福着做老师的幸福，因为做老师，我们在与孩子的交往和沟通中，找到乐 趣，找到美好，找到人与人之间相通、相帮、相扶、相爱、相敬……的感觉。有 人说，做老师是在渡人，而我们又何尝不是被渡之人呢？幸福是种感受，每天都 在幸福中慢慢变老！ [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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