五年级生命与健康教案
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***教案设计表
2021年上学期
五年级
生命 学科
课 题
注意饮水健康
主备人
授课人
时 间
周某某
课 时
第 课时，累计 课时
教学目标
1、了解人生命中水的重要性；到底应该喝什么样的水；怎样科学饮水；
2、引导学生了解饮水的健康与安全
教学重点
了解人生命中水的重要性；到底应该喝什么样的水；怎样科学饮水
教学难点
了解人生命中水的重要性；到底应该喝什么样的水；怎样科学饮水
教学流程
二次备课
一、导入,谈话
孩子们,这学期即将学习《生命与健康常识》是一门很有用的课程,它会告诉我们:你是从哪里来的?人死后能复生吗?怎样才能有一口洁净的牙齿?锻炼身体有什么诀窍?碰到危险时应该怎么办?毒品为什不能沾?如何养成坚强的性格……
希望大家好好学习,懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害,让大家学会生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。
二、新授
1、揭某某,我们这节课学习注意饮水健康。
2、了解水是生命之源:先阅读,后讲收获。
a.人体的一切生命活动都离不开水;
b.水是构成人体的重要物质;
c.讨论: 水与健康的关系;缺水会危害人的健康。
3、了解健康饮水有学问
a.进行小调查;
b.阅读资料,了解“健康水的标准”;
c.谈论:喝哪些水会影响健康?怎样科学饮水?
d.小结: 为了身体好,我们一定要喝健康的水,而且要科学饮水,适时适量。
4、呵护清洁水源
a.阅读材料回答: 怎样呵护清洁水源?
b.讨论:被污染的水源给我们带来了哪些危害?
C.小结。
5、阅读《每天的第一杯水应该怎样喝?》,谈感悟。
a.喝什么样的水?
b.喝什么温度的水?
c.喝多少水最合适?
d.怎样喝水才科学?
三、作业布置
1、你有哪些健康饮水的好建议?
2、保护水源,节约用水,你有什么好建议?我们应该怎样做?
板书设计:
第一课注意饮水健康
水,生命之源
健康饮水有学问
呵护清洁水源
课后反思
***教案设计表
2021年上学期
五年级
生命 学科
课 题
注意饮水健康
主备人
授课人
时 间
周某某
课 时
第 课时，累计 课时
教学目标
1、了解人生命中水的重要性；到底应该喝什么样的水；怎样科学饮水；
2、引导学生了解饮水的健康与安全
教学重点
了解人生命中水的重要性；到底应该喝什么样的水；怎样科学饮水
教学难点
了解人生命中水的重要性；到底应该喝什么样的水；怎样科学饮水
教学流程
二次备课
导入：
水的重要性我们已经学习过，那么怎样做到科学饮水，适时适量呢？
二、新授：
1、明确：
健康成年人一天需要2.5~3升的水。在适度活动适宜温度的情况下，每天饮用8杯或2升水是最低的饮水量。
吃含水分较多的蔬菜、水果，也可以补充体内的水。
2、问：能不能用咖啡或酒精等代替水呢？
明确。
3、问：你还有哪些健康饮水的好建议？
填空。P4
4呵护清洁水源
明确：地球表面的大部分被水覆盖着，但能被人们直接利用的淡水还不到其中的万分之一。更使人担忧的是，这数量极有限的淡水，正越来越多地受到污染。水资源短缺和水污染已经严重威胁着人类的生存与健康。
5、保护水源，节约用水，你有什么好建议？
填表P5
6、号召：
呵护水资源不受污染，节约用水，是我们每个人义不容辞的责任。
课后反思
***教案设计表
2021年上学期
五年级
生命 学科
课 题
我的性格我了解
主备人
授课人
时 间
周某某
课 时
第 课时，累计 课时
教学目标
了解自己的性格，进一步提高认知能力，能够初步较全面、正确地了解自己，确立自尊自信的前提。
教学重点
正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，使自己成为一个受欢迎的人。
教学难点
正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，使自己成为一个受欢迎的人。
教学流程
二次备课
一、导入
你想成为受欢迎的人吗?如何正确认识自己的性格,走出性格缺陷的阴影,你就能成为一个受欢迎的人。
二、新授
1、多彩的性格
a.说说你了解哪些人的性格?
b.说说自己的性格。
2、性格优点受欢迎
a.讨论:哪些人受欢迎?别人为什么喜欢他?
b.了解:在别人眼里你是什么样的人?
c.说说身边受欢迎的人。
d.了解性格与健康的关系;
e.了解自己的性格弱点,想想怎样克服自己的性格弱点?
3、走进性格诊断室
a.克制多动,想想怎样帮助多动症者?
b.讨论:怎样远离焦虑?
d.阅读小资料:
了解什么是“急性子”?怎样矫正?
4、阅读材料,拓展知识
a.周瑜之死
b.多愁善感的林黛玉
c.“黑旋风”——李逵
三、作业布置
1、写出自己的性格特点;
2、打听别人眼中的“我”;
3、根据自己的性格弱点制定改进措施。
板书设计:
第二课我的性格我了解
多彩的性格:谨慎、安静、知足
性格优点受欢迎:自觉、积极、开朗
克制多动
走进性格诊断室告别孤独
远离焦虑
课后反思
***教案设计表
2021年上学期
五年级
生命 学科
课 题
让生活更有情趣
主备人
授课人
时 间
周某某
课 时
第 课时，累计 课时
教学目标
培养广泛、健康的兴趣爱好，生活更加丰富多彩；激发学生的学习热情，做一个有情趣的人
教学重点
培养兴趣的方法
教学难点
培养兴趣的方法
教学流程
二次备课
一、导入新课:
养小动物让我们更有爱心,登山锻炼我们的体魄,集邮增长我们的见识——健康生活情 趣丰富了我们的生活,拓宽了我们的眼界,陶冶了我们的情操,为我们健康快乐成长提供了更加广阔的天空。
二、学习健康生活情趣让生活更美
1、阅读书中的内容;
2、说说你有哪些健康生活情趣?它们给你带来哪些收获和快乐?
3、小结:
丰富生活内容,愉悦身心,减缓压力,调剂精神,广交朋友,分享快乐;乐观向上,享受生活,放松心情,恢复健康。健康生活情趣是最好的生活调节剂,它可以驱散生活中的阴霾,让快乐时刻伴随着我们,它还可以激发创造灵感,让我们获得成功的喜悦,它能培养我们良好的品性。
4、讨论:
不良情趣有哪些?你或你周围的人有不良情趣吗?不良情趣会给我们的生活带来什么影响?
5、小结:
不良情趣有损我们的身心健康,使人消极,丧失志向,滋长不良行为,甚至走向犯罪的道路。
三、总结。
课后反思
***教案设计表
2021年上学期
五年级
生命 学科
课 题
让生活更有情趣
主备人
授课人
时 间
周某某
课 时
第 课时，累计 课时
教学目标
培养广泛、健康的兴趣爱好，生活更加丰富多彩；激发学生的学习热情，做一个有情趣的人
教学重点
培养兴趣的方法
教学难点
培养兴趣的方法
教学流程
二次备课
一、复习导入：健康的生活情趣可以培养，如何培养呢？
1、阅读书中内容;
2、说说你了解了哪些培养技巧?你有什么好的经验?
二、培养健康生活情趣的方法：
1、看书
2、学生发言。讨论。
3、小结：方法如下：
A多尝试，多练习；
B喜欢就坚持
C加入兴趣小组
D大胆展示自己
三、举例，过渡：在培养自己的兴趣爱好时，我们也有可能走进误区，如果把握不当，将会有害身心健康。兴趣爱好应该有度。
课后反思：培养了学生广泛、健康的兴趣爱好，生活更加丰富多彩；激发学生的学习热情，做一个有情趣的人。
四、拓展延伸
了解名人的生活情趣,课件展示资料:毛泽东、袁隆平、李某某、达尔文等名人小故事。
课后反思
***教案设计表
2021年上学期
五年级
生命与健康 学科
课 题
吸烟有害健康
主备人
授课人
时 间
周某某
课 时
第 1 课时，累计 课时
教学目标
了解吸烟的危害性，懂得如何防治；
教学重点
做通思想工作，不受外界环境干扰。了解吸烟的危害性，懂得如何防治。
教学难点
做通思想工作，不受外界环境干扰。了解吸烟的危害性，懂得如何防治。
教学流程
二次备课
一、导入：
众所周知，吸烟有害于健康。吸烟这常见的疾病是肺癌、支气管炎、肺气肿、肺心病、缺血性心脏病和其它血管疾病、胃和十二指肠溃疡。吸烟者的死亡率高于不吸烟者。肺癌死亡人数的90%为吸烟者，吸烟量越多，肺癌死亡率越高。
二、新授：
1、小小一支烟，危害万某某。了解：尼古丁是一种难闻、味苦、无色透明的油质液体，挥发性强，在空气中极易氧化成暗灰色。它能迅速溶于水及酒精中，通过口、鼻、支气管黏膜，很容易被人体吸收。粘在皮肤表面的尼古丁，可“渗”入人体内。
香烟中的尼古丁对人的致死量是50-70毫克，相当于20-25支香烟尼古丁的含量。如果将一支雪茄或三支香烟的尼古丁一次注入人的静脉内,3-5分钟人即可死亡。
吸烟与老年腰背痛，吸烟可导致腰背痛，是因为吸烟时，大量有害物质会伤害骨髓及腰椎间盘。
吸烟催人老，日本科学家指出，吸烟会扰乱人体的皮肤更新机制，从而导致皮肤出现皱纹。
吸烟会加重胃炎、溃疡病的病情，不利于胃炎、溃疡病的康复。
吸烟可能会损害血管壁，吸烟会导致人体内白蛋白大量流失，血管壁可能受到了损伤。
吸烟易患14种癌症
2、问：吸烟给你的亲人、朋友带来了哪些危害？
填表P20
调查一下你的身边的吸烟者是怎样吸上第一口烟的？
课后反思
***教案设计表
2021年上学期
五年级
生命与健康 学科
课 题
吸烟有害健康
主备人
授课人
时 间
周某某
课 时
第 2 课时，累计 课时
教学目标
了解吸烟的危害性，懂得如何防治；
教学重点
做通思想工作，不受外界环境干扰。了解吸烟的危害性，懂得如何防治。
教学难点
做通思想工作，不受外界环境干扰。了解吸烟的危害性，懂得如何防治。
教学流程
二次备课
复习导入：
这些年来，尽管我国政府加强了对在公共场所禁止吸烟，并限制烟草制品的广告和促销活动，烟的毒害越来越多地被人们发现，被认可，但很多烟民仍抱着一种侥幸恒，殊不知吸烟除了等于慢性自杀外，也毒害自己的亲人和朋友。可以说，人一旦开始吸烟，就等于把癌请进生命。吸烟是一种害人害已的行为，为了您和他人的健康请勿吸烟。
二、新授：
1、看书P22-P24
2、我们的禁烟行动
A 设计禁烟标语
P23填表
B 我想帮助 戒烟！
P23填表。
阅读与拓展酗酒的危害
四、小结： 让我们一起来开展禁烟行动，创造一个清新的无烟世界。
课后反思
***教案设计表
2021年上学期
五年级
生命与健康 学科
课 题
火场逃生
主备人
授课人
时 间
周某某
课 时
第 1 课时，累计 课时
教学目标
1、知道火灾消防的一般常识，学习扑来初起火灾。
2、学习几种简单可行的火场逃生的方法与技能，知道突遇火灾时，要沉着应对、紧急避险。
教学重点
掌握火场逃生的几种方法
教学难点
掌握火场逃生的几种方法
教学流程
二次备课
一、揭某某导入：
火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。每个人都在祈求平安。但天有不测风去，人有旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰的包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境。”面对熊熊烈火，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有可能拯救自己。
二、扑灭小火有妙招
学习——扑灭初起火灾
1、看课本;
2、说说你了解了哪些扑灭初起火灾的好方法;
3、看资料,了解发生火灾后如何报警;
学习“扑灭初起火灾”
1、自己学习“扑灭初起火灾”
2、 交流课外收集的有关扑灭小火的其他妙招。
3、 教师小结。
4、 自主阅读小资料：“发生火灾后如何报警？”
5、 活动：119，快救我。
三、模拟拨打报警电话。
课后反思
***教案设计表
2021年上学期
五年级
生命与健康 学科
课 题
火场逃生
主备人
授课人
时 间
周某某
课 时
第 2 课时，累计 课时
教学目标
1、知道火灾消防的一般常识，学习扑来初起火灾。
2、学习几种简单可行的火场逃生的方法与技能，知道突遇火灾时，要沉着应对、紧急避险。
教学重点
掌握火场逃生的几种方法
教学难点
掌握火场逃生的几种方法
教学流程
二次备课
一、导入：火灾在一瞬间发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据现场的实际情况，采取一些有效的办法，来保护自己。
1、 熟悉环境，记住出口
学生自由读文、读图
反馈：你知道了什么？
动手设计教学楼逃生线路图。学生互相评议。
2、防止烟雾中毒
了解：在火灾中死亡的人，许多都是因为吸入有毒烟雾中毒而死，或者是在浓烟中窒息而死。因此，在火场上防止烟雾中毒是非常重要的。怎样才能防止烟雾中素呢？我们一起来学习。
学和自主阅读。
交流：被大火围困，我们应该怎样防烟？应该注意什么？
3、逃生预演：
4、看一则《中国新闻》。
讨论:为什么他们能化险为夷,从火海中逃生?
5、小结:
火灾逃生技巧: 破灭初起火灾 报警
熟悉环境,记住出口
防止烟雾中毒
借助器材逃离火场
寻找避难场所,等待救援
四、阅读与拓展
《发生山林火灾时的逃离技巧》
五、小结
火场的情况是千变万化的,逃生也要根据实际情况进行;只有时刻注意用火安全,防止用火安全,才是最安全的。
课后反思
***教案设计表
2021年上学期
五年级
生命与健康 学科
课 题
劳动中注意安全
主备人
授课人
时 间
周某某
课 时
第 1 课时，累计 课时
教学目标
1、感受劳动的美好，培养学生热爱劳动的品质。
2、认识常用的劳动工具，学会安全地使用劳动工具。
3、掌握一些基本的安全劳动的方法。
教学重点
掌握一些基本的安全劳动的方法。
教学难点
掌握一些基本的安全劳动的方法。
教学流程
二次备课
一、导入
“劳动是世界上一切美好事情的源泉”,今天我们要学习有关劳动时的健康常识。
二、感受劳动的美好
1、 你参加过哪些劳动？
2、 教师引导学生分类：家务劳动、集体劳动、公益劳动、产劳动。
3、 劳动中你有什么感受？劳动有什么好处？
4、 引导学生归纳劳动的好处：A有成就感；B锻炼了身体；C创造了财富，有物质收获；
5、 读P36
6、 学生写下自己的“名人名言”
三、认识劳动工具
1、出示劳动工具图。
2、认学生辨认劳动工具
四、正确便用劳动工具
读P32
自由回答。 会读说明书 ，完成劳动工具使用说明书。
课后反思
***教案设计表
2021年上学期
五年级
生命与健康 学科
课 题
劳动中注意安全
主备人
授课人
时 间
周某某
课 时
第 课时，累计 课时
教学目标
1、感受劳动的美好，培养学生热爱劳动的品质。
2、认识常用的劳动工具，学会安全地使用劳动工具。
3、掌握一些基本的安全劳动的方法。
教学重点
掌握一些基本的安全劳动的方法。
教学难点
掌握一些基本的安全劳动的方法。
教学流程
二次备课
一、劳动方法有讲究
我们在劳动中，应该掌握正确的劳动方法，遵守操作规程和劳动纪律，时刻将安全记在心中，否则就有可能使我们的身体受到不必要的伤害。
1、学生阅读
2、学生自由说出自己身边发生的劳动伤害事件。
3、简单分析一下事故的原因？
4、你还知道哪些劳动注意事项？
二、家务劳动不简单
导语：
1、你会做哪些家务活？做这些家务活有哪些需要注意的地方？
2、小组交流
3、指名发言，介绍经验。
三、制作班级劳动安全手册
1、出示P34教材集体劳动的场景。提问：这样做可能会有什么后果？
2、学生讲述可能会出现的情况。
3、教师用事例证明这样做存在的风险。
4、提问：参加班级劳动时要注意哪些事项？
5、学生回答，补充。
6、制作班级劳动安全手册。
四、劳动伤害巧处理
1、你在劳动中遇到过哪些小伤害？是怎么处理的？
2、学生自由说出自己的处理办法。
3、出示包扎伤口图。
4、模拟包扎伤口。
5、你还知道哪些劳动伤害的应急处理办法？
6、补充、归纳。
7、课堂小结。
课后反思
***教案设计表
2021年上学期
五年级
生命与健康 学科
课 题
野外生存有办法
主备人
授课人
时 间
周某某
课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。
（2） 让学生明白生命至高无上，不做无谓的牺牲。
（3） 了解和掌握一些见义巧为的方法。
教学重点
了解和掌握一些见义巧为的方法。
教学难点
了解和掌握一些见义巧为的方法。
教学流程
二次备课
一、导入
当危难来临,作为小学生的我们应该怎样显现正气呢?
二、学习——勇敢机智,不做无谓的牺牲
1、阅读数中材料;
2、说说见义巧为的好处。
3、怎样巧妙的应对生活中的危急事情?
4、讨论
当发现小偷在行窃时,你怎么办?当郊游时,同伴不小心掉进泥坑里,怎么办?
5、生活中你遇到过危险的事吗?你是怎样智慧地解决的?
6、一起编剧:“见义巧为——智慧宝典”
7、温馨提示:
在他人遇到危险时,要做到以下几点:
冷静镇定莫慌神;
四周张望寻帮助;
快速分析现场情况,在保证自己安全的情况下,能出手就出手;
自己无力抗衡或施救时,拨打报警电话;
在找不到他人或电话的情况下,可快速朝居民区或闹市奔跑,大声呼救;
8、讨论
怎样将伤害和损失减少到最小,不让悲剧重演,我们可以怎样做?
四、小结
课后反思
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- 幼儿园复学健康承诺书5.20
- 教师会发言稿 “生命至上，健康第一讲”
- 复课教师基本情况登记表
- 积极心理健康的内涵解析_陈某某
- 让每一个幼儿健康
- 依法维护生命健康权
- 中小学学生心理健康教育教案
- 八年级上册生命与健康常识教学计划
- 五年级下册生命与健康常识教案
- 四年级生命与健康计划
- 初中体育与健康学习简报2
- 健康扶贫考核制度
- 七年级上册生命与健康教案
- 学校返岗人员及学生健康申报卡
- 健康管理师概述
- 大学体质健康文化节策划
- 学生健康观察记录卡
- 返校开学疫情防控卫生工作提示
- 地质版五下生命与健康常识教学计划
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