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大班数学活动微课设计方案

活动名称：《二等分》

教学对象：大班幼儿

活动领域：科学（数学）

设计意图：数学活动常常能促进幼儿思维、动手操作能力、口头表达能力及解决问题等能力的发展与提高。大班幼儿的数学能力有了一定的发展，对数学概念的认识已初步形成，也认识了许多常见的几何图形。为了进一步培养幼儿对数学的兴趣和良好的学习习惯，充分发挥数学活动的作用，我选择了《二等分》这一活动。该活动让幼儿在故事中感知二等分，通过实际操作体验二等分的特征，使幼儿掌握新的数学知识，以便应用到日常生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 何帮狗熊将饼分成一样大的两块。

操作探索二等分

教师讲解，让幼儿了解把一个物品平均分成两份，这样叫做二等分。

教师与幼儿一起探讨生活中有哪些东西可以二等分。

分发图片给幼儿，让幼儿动手操作感知二等分的实际意义。

幼儿尝试分一分不止一条分割线的物品。

教师小结：碗、盆、钟表等圆形的物品有无数条分割线，从任何一个地方过圆心分割，都是二等分。

结束

出示奥迪车标志图片，请幼儿思考这个标志该如何进行二等分

活动延伸：请幼儿回家找一找自己家长有哪些可以二等分的物品，该如何分呢。

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