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二年级学生的数学学习习惯培养总结
二年级的数学学习已不同于一年级了,抽象知识增多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。所以家长在接下来的一年时间里,要对孩子的习惯和能力进行持续的培养。养成好习惯,关键在头三天,决定在一个月。要想使好习惯持之以恒,刚开学的一个月很关键。
一、重视孩子计算能力的培养。
计算能力的培养是本学期的重点,计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度。二年级上学期重点练习100以内的加、减法和表内乘法以及乘加、乘减的计算,100以内的加减法难点的是进位加法和退位减法,而表内乘法以及乘加、乘减的计算就需要学生熟记乘法口诀。老师在课上会引导学生采用有效的方法有针对口诀多记、多练、熟记。家长也可以在家中利用用扑克牌或掷骰子等游戏的形式练习连某某、连减或乘法,经常练习,熟能生巧,口算速度自然就提高了。
孩子做错了题目,家长要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。比如,很多孩子做题时,往往计算出错。有些家长总是对孩子说:“你太粗心了,下次细心点!”这样的嘱咐往往不大奏效。其实,对于孩子的计算错误,应针对错误题目具体分析。有些错误是由于粗心,如抄错数字,把加法算成减法,有部分孩子在竖式计算时把加法也算成乘法,针对不同的原因就要进行不同的练习和提醒。
有些由于运算方法或者说运算技巧不熟练,如20以内加减法基础没打好,请您要陪孩子多加练习,由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不切实际的,所以每天的听算或视算要坚持。
二、正确对待并重视孩子的作业。
虽然一二年级没有书面回家作业,但是,我还想对家长说,请您更多的关注孩子作业,您可通过老师已经批改并发回的作业,了解孩子最近所学的数学知识及对课堂知识的掌握程度,通过孩子作业的认真程度,也反映出学习的收获。而收获的多少就取决于他对作业的认真程度。
作业的认真程度,就是孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的。那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。
良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错。所以如果您发现孩子没有用心的写作业,请试着在家让他重新写得好一点,只要有一点进步,就要及时表扬。
三、加强对孩子解决问题能力的培养,指导孩子学会思考。
本学期的一个难点就是解决实际问题,近来对于孩子遇到的问题,要让孩子说明哪一点不明白,先让孩子多读几遍题,一定要读清楚题目的要求,在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想,帮助孩子思考,不要孩子一问,家长就告诉怎么做,这样其实他还是没有真正的学会。
家长要多让孩子来讲自己的想法,要解决什么问题,需要什么信息,或要先求出什么信息才能解决什么问题等等,这样也许会给他一定的启发。俗话说:熟读百遍,其意自现。所以你可以让他多读几遍题,有可能他在读的过程中自己就理解了题目的意思,就会了。也有利于孩子形成独特的解题方法,构建知识之间的联系,将数学“活”学、“活”用。
二年级学生已入学一年,有了一定的学习习惯的基础,但由于年龄特点,在数学学习上容易存在以下几个方面的不足:
注意力方面:
学生年龄小,有意识的注意力差,持久性也不长。
听讲方面:
不能倾听是许多低年级 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 的加减法难点的是进位加法和退位减法,这需要老师在具体的计算方法上进行分类指导,而表内乘法以及乘加、乘减的计算就需要学生熟记乘法口诀,教学时,老师要引导学生采用有效的具体的记忆方法有针对性地多记、多练、熟记。课上课下也可以用扑克牌游戏的形式练习连某某、连减或乘法,经常练习,熟能生巧,口算速度自然就提高了。
也可以借助一些电脑软件或者app,程序自动出题,自动批改,孩子们还可以PK口算成绩,充分调动了孩子们的学习积极性。
养成好习惯,关键在头三天,决定在一个月。要想使好习惯持之以恒,刚开学的一个月很关键。家长和老师要学会多沟通,家长要虚心接受老师的建议,共同抓,反复抓,抓反复,才能使习惯成自然。
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