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各位家长朋友??????非常感谢各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次活动,你们的到来即是对孩子的关心,也是对我们工作的支持。在此表示感谢接着我会跟大家谈一谈这几个月下来的一些看法:一、关于课堂上学生的学习情况
我跟学生从陌生到熟悉,在从熟悉到了解的过程,经过俩三个月的相处,我了解到每个学生的性格和爱好、优点和缺点,我发现我们班的.学生聪明活泼、热情大方,表达能力不错,思维比较活跃,在数学学习上的兴趣还是很浓的,大部分的学生在课堂上能积极参与,其中有的孩子在解决问题上能大胆猜想,大胆发言,这个是值得肯定的,但是也有部分学生,上课容易发呆,做小动作,思维没有跟着我们上课的进度走,上课不听课这个问题的后果很严重,会导致作业不会做,完成质量差,后面会出现一系列的反映。
所以说课堂四十分钟是很重要的。数学较其他学科而言,更注重方法和思维,课堂上学懂了,就会一通百通,课后稍加练习巩固即可。我们班上的情况也是这样,那些成绩不理想的同学往往是上课不注意听讲的同学。课堂上经常需要我再三提醒,我想家长们在家里一定要督促一下学生,上课期间一定要认真听讲这样效果会更好。
二、关于考试
我们已经进行了四次考试,最近俩次考试情况:
九十分一下的在5—10人上下波动,满分的人数不多,
扣分的主要原因
计算题不过关,经常粗心马虎,把题看不完整,把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错,或把图看不完整。写的时候注意力不集中,算对的抄错了。种种原因都是导致计算题出错的原因,计算题不过关,考试很难获得好的成绩。
读题不认真仔细、题意理解不清,
希望家长在课后能够帮助孩子学会分析题意,帮助学生学会去读题,读不懂题目要求,是二年级学生的一大的困难。让孩子自己去读题,读出声,看他是否会连贯地把题目读通顺。有的孩子认字太少,有的不会断句,题目没读懂,肯定很容易出错。多练习读题能力就会有进步,最终要做到会在心里默读题目,找准题中关键词,弄懂题意,再到解决问题。比如说课堂练习上有一题:小明有20会糖,他吃了3块,吃了5天,吃了多少块,还剩几块。
二、请各位家长关注学生作业
1、对于作业,请大家一定要多关注孩子的作业。
为什么要关注学生作业
一方面可以通过家庭作业,了解孩子今天所学的数学知识及对课堂知识的掌握程度。孩子的作业工整,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好。 如果孩子的作业非常潦草,错误率很高,说明孩子写作业时,是三心二意的。那么,这样的作业就算是写100遍,每天一百题,也是没有用处的。 作业写的不好就擦掉重写,写的认真了就适当表扬。一定要监督学生完成作业并签字,但还是有部分孩子放任自由,经常没完成作业或者做错很多。还是需要家长在家的及时辅导。作业不认真完成的学生很难考出好的成绩。2、对于订正作业,有的同学的习惯相当好,发现错了能够很快的订正,因为学习就是个理解知识,改正错误,不断提高的过程,这个过程很重要,错误不改正,可以说学生就没有提高,但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、相对来说,学生的错题都不是太多,能用很短的时间就可以订正完,没有改完多是因为拖沓。我们的数学作业也不多,所以,您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注一下,叮嘱他把前面作业的错题尽早订正完。
我们的家庭作业一般都是只做一页,作业量不多,很多孩子一般在上课期间已经完成作业了,所以建议家长为孩子准备一本到两本课外练习书,可以是综合的练习试卷,也可以是针对每节课内容的练习册。数学没有捷径,还是需要靠练,题型做多了,基本上也会掌握解题方法。而对于些数学成绩优秀的同 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 ,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。?3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从低年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯。4.培养孩子活跃的思维。并联系实际。因为数学源于生活,我们家长可以注意看学生的课堂练习和课本上的题目,全部都是生活中的例子,生活中的数学知识,把他我们家长要注意给孩子创造生活情境,让孩子在实际体验中理解知识。这就需要我们家长在日常生活中多多运用实例帮助孩子去理解和认识,促进孩子在数学认知、空间理解、想象力等方面的发展??????
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