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第七章 幼儿园的听说游戏

【教学要求】通过本章教学，使学生认识和了解听说游戏活动的特点和语言教育目标，掌握设计和组织听说游戏活动的基本方法；通过学习掌握几种有代表性的听说游戏活动，能够针对不同年龄段儿童语言学习的特点组织开展听说游戏活动。

【教学重点】听说游戏活动的主要特点、听说游戏活动的组织与实施

【教学难点】听说游戏与一般游戏、与语言游戏的区别、听说游戏活动组织的特殊性

【课前预习】听说游戏教学实例

【教学过程】

什么是听说游戏

先分析几个实例

《山上有个木头人》 《金锁银锁》 《迷迷转》

正确发音（山，上，三） 简单形容词 简单指令

山，山，山，

山上有个木头人，

三，三，三，

三个好玩的木头人，

不许说话不许动。



金某某，银某某，

两把钥匙一把锁，

咔嚓咔嚓把它锁，

小朋友们快点来开锁。

（苹果苹 果，香又甜）



迷迷转，迷迷转，

大风来了向前站。大风来了，

×××快快站

（穿黄衣服的）



内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 他》：变换传话称呼、机智、灵敏

游戏情景：电话——游戏老爷爷，他让我告诉小朋友，他想教小朋友游戏“”

游戏规则：教师请A，悄悄告诉A：“请你对B说，你是解放军”

A走到B前说，“B，你是解放军”，

B说，“我是解放军”动作模仿

幼儿游戏，我是一只小花猫

3．大班《盖某某》句型创编 ××越×越×

游戏情境：听声音，用句型（敲鼓、听录音）

鼓声越敲越响，风越刮越大，狗越叫越轻

游戏规则：用上句型，不能重复别人的内容，用对的盖一层楼房。

太阳越升越高，花越开越美丽、人越长越高、气越打越足、车越开越快、越说越快、房子越盖越高，车轮越转越快。最后哪个小组的楼房最高。

4．小班《照镜子》认识五官、一个、一张、一双、两只

教师：照镜子，照镜子，照照你的××××（大眼睛、小嘴）

幼儿：照镜子，照镜子，我有××××（一双大眼睛）

五、教学录像《谁和谁好》http://v.ku6.com/show/k5hJqAAjGlAoBv9PBgpK3Q...html

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