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授课内容

第五课时 圆锥的认识

课型

新授



教学目标

认识圆锥，掌握圆锥的特征。





2、认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。





培养学生的自主探索意识，激发学生强烈的求知欲望。



教学重点

掌握圆锥的特征及各部分的名称。



教学难点

认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。h



教具准备

课件、圆锥实物。







设计意图



教

学

过

程

|一、情景引入。

1、展示教材第31页的主题图，让学生观察。

2、揭示课题：圆锥的认识。

二、探究新知。

1、初步感知。

让学生在生活中找圆锥形物体。

2、教学例1，圆锥的认识。

（1）让学生拿 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 旋转，会形成什么形状？

完成第32页“做一做”的习题。

四、分享收获

通过本节课的学习，关于圆锥你知道了些什么？你能向同学介绍你手中的圆锥吗？



从已有的知识经验出发，初步建立圆锥的表象，帮助学生形成空间观念。

利用模型让学生充分观察、测量、感知、体验和比较，充分让学生感知交流圆锥的特征。

?

通过猜想--动手实践--验证，体会数学知识生成过程。



板书设计

圆锥的认识

圆锥的特征：底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点和一条高．





课后小记及反思







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