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第20课 魏晋南北朝的科技与文化

教材分析

魏晋南北朝，既是社会大动荡的时代，也是民族大交融的时代。由于长期的封建割据和连绵不断的战争，东西文化交流与民族融合，玄学兴起、佛教输入、道教勃兴及波斯、希腊文化的羼入，使这一时期中国科技和文化的发展受到特别的影响。本课主要学习魏晋南北朝的科技成就与文化成就。科技成就主要讲述贾某某和《齐民要术》，科学家祖冲之及其圆周率；文化成就主要讲述书法、绘画和雕塑方面的成就。学习本课内容，首先要了解魏晋南北朝的时代特征。把讲科技和文化与历史发展的进程结合起来，使学生在了解历史的背景和进程的基础上，理解科技、文化与社会变迁的关系，培养学生崇尚科学、积极进取的人生态度。

教学目标

【知识与能力】

1、识记《齐民要术》的作者、内容及地位和祖冲之的突出成就。

2、了解书法、绘画与雕塑方面取得的成就等基本史实。

3、分析本时期科技文化取得的成就与此阶段的时代特征的内在联系。

【过程与方法】

1、通过创设情境、自主学习、合作探究、总结归纳等方法，使学生学会通过阅读、分析、理解与归纳得出正确结论，提高把握历史发展线索的能力。

2、层层设问激活学生的好奇心和求知欲，通过合作学习、发现学习、探究式学习等方法突破重难点。

【情感态度价值观】

体会科学和人文价值，培养对中国文化的认同感和自豪感，提高艺术鉴赏的能力。

教学重、难点

【教学重点】

贾某某和《齐民要术》，祖冲之及圆周率，王羲之的《兰某某》、顾某某的绘画和石窟雕塑。

【教学难点】

圆周率的概念及其推算方法。

教学过程

一、导入新课：

1、温故知新：

（1）让学生梳理本单元政权分立的历史，将政权名称填入课件出示的示意图中。

（2）将北方地区的民族交融表现填在表格里。

北方地区的民族交融

民族交融领域

民族交融的表现



生产生活





政治制度





思想文化





社会习俗





民族心理





①相互学习；②君主专制；③少数民族学习汉族文化，汉族学习少数民族乐舞；④相互借鉴；⑤民族隔阂与民族偏见逐渐减少

2、邮票导入：出示印有魏晋南北朝书法、绘画、雕刻的几张邮票，让学生欣赏邮票上所印的内容，然后提问：魏晋南北朝的历史人物与艺术作品，为何会印刻在邮票中呢？它们有什么价值？让我们一起进入今天的学习来揭开这些历史谜题。

二、教学新课

（一）自主学习

1、让学生结合教材自主学习本课知识，划下疑惑点，记录问题。

2、学生自主学习，并结合课前预习《魏晋南北朝的科技与文化》导学案，引导学生自学检测。

3、教师巡视，反馈指导，解析答案，处理学生自主学习中存在的方法问题。

（二）合作探究

探究任务1：贾某某和《齐民要术》

1、阅读探究：让学生阅读课文，整理归纳课文要点。

2、教师讲解：我国现存最早的一部完整的农书是贾某某撰写的《齐民要术》。贾某某曾任郡太守，非常重视农业生产。他整理古书中记载的农业知识，采集民间歌谣谚语，汲取农民的生产经验，自己还在生产中证明和丰富了这些经验。

3、阅读归纳：

《齐民要术》

作者

贾某某



地位

我国现存的第一部完整的农书。



内容

总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具，还提出了实行多种经营和商品生产等宝贵思想。



成就

突显了中国古代以民生为本的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

书圣王羲之

姓名

王羲之



字号

逸少



别称

王某某、王某某



尊称

书圣



所处时代

东晋



民族

汉族



出生地

琅邪XX（今属山东）



生卒年份

321年—379年



代表作

《兰亭集序》



书法特点

“飘若浮云，矫若惊龙”



地位

中国书法艺术不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。



（2）总结中国书法艺术的地位。

中国书法艺术不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。

4、阅读探究：让学生阅读课本，观看图片，理解课文绘画部分内容。

5、教师讲解：魏晋南北朝时期的绘画，由于佛教盛行，宗教画占了主要地位。东晋的顾某某是当时最著名的画家，他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。顾某某一生的创作很多，流传下来的作品有摹本有《女史箴图》和《洛神赋图》。同时，由于山水诗的增多，山水画开始形成。

6、归纳探究：

顾某某

姓名

顾某某



生活朝代

东晋



代表作

《女史箴图》和《洛神赋图》



绘画特点

擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。



7、阅读探究：让学生阅读课本，观看图片，理解课文雕塑部分内容。

8、教师讲解：南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟。其中最著名的是山西大同的XX石窟和河南XX的XX石窟。这两处石窟群里，雕刻着成千上万的佛像。这些佛像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。

9、归纳探究：

雕塑

背景

宣扬佛教



时代

南北朝时期



代表作

XX石窟XX门石窟



佛像数量

成千上万



特点

继承我国雕塑艺术的优良传统，吸收外来佛教造型艺术的特点



评价

宏伟精巧



10、思考探究：

（1）魏晋南北朝时期科技文化取得重大成就的原因是什么？

1、魏晋南北朝时期是我国民族大融合的时期，民族融合带来的文化交流促进了文化繁荣。

2 、这是多民族国家分裂对峙时期，统治阶级为了维护自身的统治地位对科学技术给予相当的重视。

3、广大劳动人民的勤劳和智慧。

4、科学家们的刻苦钻研和实践的精神。

（2）关于如何传承和保护人类的文化遗产，请你提出几条合理建议。

制定相应的保护措施；不要乱写乱画；不要攀爬；种植防护林以减少风沙的侵蚀……

三、 知识梳理

师生利用表格梳理课文。

领域

时代

人物

成就



农学

北朝

贾某某

《齐民要术》



数学

南朝

祖冲之

圆周率精确到小数点后七位



书法

曹某某

钟某某

楷书《宣示表》





东晋

王羲之

“天下第一行书”《兰亭集序》



绘画

东晋

顾某某

《女史箴图》、《洛神赋图》



雕刻

北朝



山西大同XX石窟、河南XXXX石窟



四、课堂小结?

同学们，今天通过学习，了解了魏晋南北朝的科技与文化。主要学习魏晋南北朝的科技成就与文化成就。科技成就主要讲述贾某某和《齐民要术》，科学家祖冲之及其圆周率；文化成就主要讲述书法、绘画和雕塑方面的成就。我们要在了解历史的背景和进程的基础上，理解科技、文化与社会变迁的关系，培养生崇尚科学、积极进取的人生态度。为新时代科学与文化的繁荣、进步努力学习。

课后反思

略。

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