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《多变的天气》教案

学校：XX中学 教师：黄某某

一、教学目标

（1）知识目标

学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图。

识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。

了解空气质量对人们生产和生活的影响。

（2）技能目标

初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易的天气预报图的技能。

养成收听、收看天气预报的良好习惯。

（3）情感态度与价值观目标

认识人类生产、生活与天气的关系，提高保护大气环境的意识。

二、教学重点和难点

重点：学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，学会对生活中有用的地理。

通过活动，了解天气变化与生产生活的关系，增加生活常识技能。

难点：分析天气特征。理解天气要素，如风向风力符号的表示等。

三、教学方法

多媒体辅助教学，自主合作学习法

四、教具准备

多媒体课件

五、教学过程

新课导入：同学们，假如你们要外出旅游，一般会选择在什么样的天气下出门呢？对了，晴天。那么我们怎么能提前知道明天的天气状况呢？今天就让我们一起走进天气预报吧。

教师：下面先请同学们收看一段近期的天气预报以及一段天气预报制作过程的录像。教师：一边看视频，看完后看 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 要城市空气质量图，请同学们说出这张图可以说明什么问题，引出空气质量和污染指数的概念。随着科技的不断发展，人民生活水平的不断提高；人们不仅关注每天的阴晴、气温变化，越来越多的人会关心影响人们身体的空气质量如何？

（展示空气污染的图片）

提问：不洁净的空气会给人们带来哪些问题？

学生回答：（略）

如何反应一个地方的空气质量好坏呢？

学生：思考并讨论

教师：总结五个级别的空气质量并让同学们讨论一下这些空气对我们人类的影响。

学生讨论（略）。

总结：我们需要清洁的空气

教师小结：同学们，空气质量的好坏，关系到我们人类的生存和发展，所以我们一定要保护好环境，防止大气污染，让我们的地球更加美丽。

学生：回顾本节课学得最好的过程、最喜欢的环节和收获最大是什么？

学生自由质疑。

课堂练习（略）。

板书设计：

第一节 多变的天气

二、明天的天气怎么样

1.天气预报一般的制作步骤

2.天气预报的内容：阴晴、风、气温、降水

3.电视天气预报

（1）卫星云图

（2）大气预报图

三、我们需要洁净的空气

1.空气质量日报图

2.空气质量级别、污染指数和空气质量高低的关系

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