幼儿园半日活动计划表格
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半日活动方案
时间： ___2020-6.2___ 班级： 大二班 执教： 静静 配教： 红红
目标
活动过程及指导
材料准备
1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。
户外活动
《走大鞋》
一、热身活动：韵律操
二、基本活动：
1、两人合作“走大鞋”。
第一次尝试
幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。?
（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。?
（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戏
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。?
3、三人合作走大鞋
品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。
分散活动
引导幼儿分散选取材料，与同伴保持间距。
四、放松运动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。
用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。
活动反思：
半日活动方案
时间： __2020.6.3___ 班级： 大二班 执教： 静静 配教： 红红
目标
活动过程及指导
材料准备
1. 幼儿能自选材料单独进行游戏。
2.幼儿能与同伴保持一定的距离，不聚集。
3.幼儿能了解疫情期间幼儿园一日生活流程。
1.幼儿能积极地参与早操活动。
2.幼儿能与同伴之间保持足够的距离。
1.初步了解新冠病毒的严重性，知道在此次疫情中许多人都在尽自己的力量努力着。 2.能用完整的句子表达自己的想法。 3.感受祖国各地人民之间的互助团结之情，为自己是个中国人感到自豪。
1.幼儿能散点站，与同伴保持距离，不聚集。
2.锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
3.幼儿能在根据提示在制定范围活动
1.幼儿能自主分组、分区进行游戏。
2.幼儿能爱护图书，一页一页翻，阅读完后及时整理。
活动一：晨间活动
1.引导先进餐结束的幼儿自选材料到走廊游戏。
2.通过图片的方式引导幼儿了解幼儿园一日生活流程。
3.引导幼儿游戏时尽量不面对面坐着，要保持一定的距离。
活动二：早操活动
1.引导幼儿积极地参与早操活动。
2.引导幼儿双手侧平举来调整与同伴的距离，不聚集、不嬉戏。
活动三：集体学习活动
《与新型冠状病毒战斗的人们》
一、谈话导入，知道新冠病毒的严重性 1.这段时间为什么不能经常出去活动，出门还要戴口罩呢？ 2.这次导致我们生活发生变化的罪魁祸首“新型冠状病毒”是怎样进入身体里的？（怎样传播）怎样进入身体里会有哪些危害？ 3.师总结：新型冠状病毒特别狡猾，有时候人们稍不留神就会“中招”。所以很多人都不慎受到了“新型冠状病毒”的伤害。 二、初步感知祖国各地人民间互助团结的精神 1.教师出示图片，引导幼儿讨论医生护士是如何与新冠病毒战斗的。 （1）可恶的新型冠状病毒进入了一些人的身体，导致他们生病了，他们该怎么办呀？（看医生） （2）给这些患者治疗的医生护士跟平时有什么区别？为什么这么穿？ （3）他们的脸上为什么有一道道的东西呢？ 师总结：被新型冠状病毒伤害的人们需要去医院治疗，但是这些病毒太厉害了，一不留神就可能跑到医生护士的身体里，所以他们必须要穿上厚厚的防护服，戴着紧紧的护目镜和口罩，由于长时间佩戴护目镜和口罩，脸上都被压出了一道道勒痕，他们一定很疼吧。 2.教师出示图片，引导幼儿讨论临时医院的建设者是如何战斗的。
（1）刚开始的时候人们并不知道这次的病毒这么厉害，并没有做好防护措施，可 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 儿保持间距。
四、放松活动：
1)放松游戏“放鞭炮”。小朋友站在自己的位子上，听到老师说“鞭炮响了，啪”，身体就抖一下，老师说了几声“啪”就抖几下，连续说“啪”就连续抖。最后，老师说所有小朋友就倒下在地上坐着。(2)结束语，和小朋友再见?
游戏活动：
1.引导幼儿分组分区进行游戏
2.引导幼儿探索数图形的材料并进行分享。
PPt
沙包
跳绳
皮球
纸球
区域材料
活动反思：
半日活动方案
时间： __2020.6.5__ 班级： 大二班 执教：静静 配教： 红红
目标
活动过程及指导
材料准备
1. 幼儿能自选材料单独进行游戏。
2.幼儿能与同伴保持一定的距离，不聚集。
3.幼儿能了解疫情期间幼儿园一日生活流程。
1.幼儿能积极地参与早操活动。
2.幼儿能与同伴之间保持足够的距离。
1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿认识“安”，“全”，理解安全的含义。
1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
1.幼儿能自主分组、分区进行游戏。
2.幼儿能爱护图书，一页一页翻，阅读完后及时整理。
活动一：晨间活动
1.引导先进餐结束的幼儿自选材料到走廊游戏。
2.引导幼儿游戏时尽量不面对面坐着，要保持一定的距离。
3.通过图片的方式引导幼儿了解幼儿园一日生活流程。
活动二：早操活动
1.引导幼儿积极地参与早操活动。
2.引导幼儿双手侧平举来调整与同伴的距离，不聚集、不嬉戏。
活动三：集体学习活动
《趣味识字》
一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。 1、出示“女”字宝宝。（师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以我们准备了漂亮的小帽子，我们来给他戴某某。） 2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安） 3、请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全、安静、公安、安排、转危为安、坐立不安等） 二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。 1、引出字宝宝“人”、“王”。 （师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏？） 2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全”。 （师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢？全） 3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（安全、全部、全心全意、完全等） 三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义，并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩，结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。 （师：小朋友在幼儿园应该么注意安全，保护自己不受伤？） 教室内： 1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危险。 2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。 3、课桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。 出示字卡：“爬”“跳”，请幼儿表演。 尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
活动四：户外活动
《谁的本领大》
一、热身活动：韵律操
二、基本活动：
1、投远活动。
1）幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。
2）请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。
3）在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。
4）幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。
5）请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。?
三、分散活动
引导幼儿分散选取材料，与同伴保持间距。
四、放松活动
引导幼儿散点站，跟着老师一起从头到脚放松身体。
活动五：游戏活动
1.引导分组分区进行游戏。
2.引导幼儿自主阅读图书，爱护图书，轻轻翻页。
区域材料
流程图片
器械、筐子
花露水
免洗消毒液
纸巾
口罩
彩色字卡：“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。
投掷物、标靶若干、场地布置如图。
区域材料
活动反思：
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