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活动

名称

小磁铁找朋友



班 级

小班

活动时长

15分钟



设计

意图

一天，我班小朋友告诉我说“老师，今天奶奶为我缝衣服，不小心把针掉在了地上，奶奶怎么也捡不起来，于是妈妈给了我一块吸铁石，让我去吸那根针，奇迹发生了，我竟然把针吸上来了，真好玩。”于是我就在科学区投放了玩磁铁的材料（磁铁、回形针、硬币、纽扣、积木等），然后设计了这次活动，进一步让幼儿探索磁铁的奥秘，发现生活用品哪些是铁制品。



活

动

目

标

1.初步感知磁铁可吸引铁质品的特性。





2.愿意进行探究活动，初步感受探究的乐趣。





3.在游戏中加深对磁铁吸引铁制品特性的认知，知道生活中用品是利用磁铁特性做成的。



活动

准备

磁铁、硬币、纸张、积木、纽扣、回形针、铁制品若干，用扑克牌做好的小鱼、钓鱼竿若干，铁制品做成的小鱼一个。



活动过程



一、魔术导入，引入课题 。

老师：小朋友们好，这节课请小朋友们和老师一起进入神秘的科学世界吧！首先老师要给小朋友们表演一个小魔术，大家可要看好哟！（进行魔术表演，鼓励幼儿大胆猜想，初步感受磁铁的奥秘。）老师：小朋友们看看，小鱼为什么可以在黑板上游来游去呢？（幼儿疑惑）老师：猜猜我是用什么方法让它移动的呢？鼓励幼儿大胆猜想。

二、启发幼儿进行探索游戏，巩固对磁铁特性的认知。

1.老师展示磁铁，我们一起看看吧！原来在黑板的后面有一个东西，你们知道是什么吗？（有的幼儿知道，有的幼儿不知道）老师：对啦！这个就是磁铁，俗称吸铁石，你们知道磁铁还能吸什么吗？（幼儿思考，有的说知道，有的说不知道）幼儿通过实验认知磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。

2.请小朋友们用磁铁来吸一吸教室里的物品（如纸张、积木、纽扣、硬币、回形针、水彩笔等）鼓励幼儿找一找小磁铁的朋友，将吸住的物品放到老师面前的桌子上。

3.和幼儿一起玩游戏“钓小鱼”感受磁铁在生活中的作用。

教师出示钓鱼竿，鼓励幼儿到老师面前钓小鱼。（小鱼由扑克牌制作而成，眼睛用各种材料制作，有的是纸，有的是纽扣，有的是铁制品等各种不同材料制作）引导幼儿发现什么样的小鱼可以钓到，什么样的小鱼不能钓到，并进行分类。进一步发现小鱼的眼睛是用什么制作的，从而发现磁铁有什么奥秘。

老师总结：磁铁有吸铁的特性，能够被磁铁吸到的是铁制品，不能被磁铁吸到的不是铁制品。

老师：除了老师准备的东西除外，小朋友们想不想尝试一下我们教师还有什么能被磁铁吸住，（如门窗、桌子、椅子等）现在请小朋友们去试试吧！ 幼儿自由在教室里寻找可以被磁铁吸住的铁制品。老师：小朋友们我们快来坐好，大家又找到了许多磁铁的好朋友，小朋友们真棒！

三、活动结束。



教学反思

本节《小磁铁找朋友》科学活动，探索有关磁铁的各种有趣现象，让幼儿了解磁铁的基本特征，通过操作让幼儿知道磁铁隔着不同材料能吸住铁制品的特性，即磁力具有穿透性。在上课的开始我准备了一个小魔术激发幼儿对磁铁的兴趣，让幼儿猜为什么没掉下来，幼儿看着很好奇，突然李拜天说因为吸铁石吸住了。顺势我就把秘密给小朋友分享了。请幼儿认识磁铁，知道磁体能吸引铁质（金属）的东西。然后分组实验通过直接吸引实验让幼儿知道磁铁的本领。最后让全体幼儿拿着磁铁在自 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 并启发、引导幼儿自己操作、探索、发现一些科学的奥秘。

简单的一节科学小实验让每个人不管年龄的大小都对科学充满了探索和求知的欲望。当然幼儿也不例外，幼儿对每一个新发事物更是产生了极强好奇的心，对每一件东西和事物的观察更是认真、细致。那怕是屋子里飞进一只苍蝇，孩子的眼睛都是跟着它飞动的方向来转动。在科学活动中教师是不可缺少的主体，所以要不断的研究出更好的科学游戏给幼儿，这样在游戏的同时幼儿既得到科学知识又体验了科学游戏的快乐，增加幼儿的探索和求知的欲望。

今后努力的方向还是课堂常规上，提高要求，说到做到，逐步培养良好的上课习惯。绝大部分幼儿能做住并能举手回答问题，这是一个大进步，继续努力。

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