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《龟兔赛跑》教学设计

（中班语言）

活动目标：

1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会故事的内容。

2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得骄傲使人落后，虚心使人进步的道理。

3、能大胆地用自己的话尝试复述故事。

活动重点：

引导幼儿看图，用较连贯的语言讲述故事内容。

活动难点：

指导幼儿创编故事。

活动准备：

《龟兔赛跑故事》视频、图片、幼儿11月画册、教学挂图、乌龟、兔子等动物头饰。

活动过程：

一 、出示兔子和乌龟的图片，引出课题。

二、 教师讲故事，使幼儿初步理解故事内容，发展幼儿的想象力。

　　提问：

　　1、故事里有哪些小动物？他们今天在干什么？

　　2、故事的结果怎么样？

三、看视频，欣赏《龟兔赛跑》动画片，理解故事内容。

　　提问：

　　1、乌龟和兔子赛跑，谁赢了？谁输了？

　　2、兔子怎么会输呢？输了比赛它的心情怎样？

　　3、乌龟是怎么赢的？它的心情怎么样？

　　4、我们应该向谁学习？为什么？

四、看图讲述

　　教师让幼儿依画面的前后顺序，数一数一共有多少画面，引导幼儿尝试用较完整的语言讲述故事内容。

五、配乐表演

要求幼儿按照 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 想象，大胆猜测故事的情节发展。幼儿能够根据图片踊跃参与讨论并在集体面前大胆交流，并能根据画面内容复述故事，活动效果很好。

课后，许多老师给了我许多的意见和建议，首先的是好的方面，第一，我在提问方面抓住了重点，提的问题都围绕着主题，一步一步引导孩子渐渐进入故事里面，让孩子自由发挥想象用自己的语言很好的表述了自己的想法，第二，通过故事创编，激发了孩子们的学习兴趣和表现欲，懂得同学之间要互相帮助，渗透团结友爱的思想教育，延伸了这一故事的寓意：齐心协力，团结协作的精神。

在课前准备上，我觉得还不够充分，如果再为幼儿提供一些和故事内容相应的场景，课堂会显得更加生动，不再单一。还有老师让一些孩子们沿着自己的思路把故事很好的延续下去，有一个完美的结局才好。活动过程中缺少一个完美的结局，才导致后面孩子们的思路无法收回，依然还是在想象中，根本不知道结局是什么。

所以，在以后的教学中，我还应该多从教学内容、教学设计、教学方法等方面进行科学的分析和思考，不断学习和创新，积累经验，努力提升自己，使自己的教学水平更上一层楼，让孩子们在玩中、在游戏中获取知识，提高幼儿各种能力。

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