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课题

千人糕?

课型

讲读课文?

授课

时间

2课时?



教学

目标

知识与能力

1.会读“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写本课“能、具”等9个生字，会写“也许、一定”等13个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。

2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。

3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。

过程与方法

边读课文，边观察图画，弄清米糕的制作需要经过哪些劳动。

情感态度与价值观

了解劳动成果的来之不易，懂得珍惜自己或他人的劳动成果。



教学

重点

1.会读“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写本课“能、具”等9个生字，会写“也许、一定”等13个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。

2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。



教学

难点

试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。

3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。



教学素材

1.识字卡片。

2.课件。



第一课时



教学

目标

1.会读“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写本课“能、具”等9个生字，会写“也许、一定”等14个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。

2.能正确、流利地朗读课文，理解课文大意。



教具

准备

生字卡片、多媒体课件。



教学设计

设计意图



导入

（? ）分钟

一、激趣导入, 理解课题。

　　师：同学们，你们过生日的时候吃过什么？

　　生答：生日蛋糕。（课件出示2）

　　师：大家分享一下生日蛋糕的样子或者你吃蛋糕时的心情。

生：我属鸡，生日蛋糕上面做了只小鸡。

生：我过生日的时候，生日蛋糕有三层。除了蛋糕，还有奶油，还有巧克力、鸡蛋、水果，上面插着蜡烛。

师：记得真详细，很好。今天，老师要给大家介绍的是“千人糕”——(板书：6 千人糕)同学们将题目朗读一遍。（生朗读）

师：看了这题目，你觉得奇怪吗？奇怪在什么地方？

生：千人糕是不是很大？可以供一千个人吃？

生：千人糕是不是要很多人来做？

……

师：同学们发言很积极，能够把自己想到的在课堂上举手说出来，真棒！

想了解“千人糕”到底是怎么回事，请同学们和老师一起学习这篇课文，你想知道的东西都在课文中。

?

由学生平XX悉的生日蛋糕导入到本文的千人糕，虽然名称不一样，但内涵却是一致的，这样，切入了本文的课题，单刀直入，把学生的注意力迅速地集中到课文的学习中。



新课

教学

（?? ）分钟

二、初读课文，整体感知。

学法指导：（课件出示3）

　标注：标出自然段的序号。

　识记：用自己喜欢的符号标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。

　想想：“千人糕”为什么叫做“千人糕”？（讨论）

　讨论小组长检查自学情况，教师巡视。

　师生抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。齐某某：去拼音读（“嘛”读轻声，“的确”中的“的”读dí）

教师个案：

　　1.配乐诵读。

　　2.学生边听边画出自己不懂的地方。

　　3.检查自学情况：

　　①小老师领读生字

　　②小组开火车读

　　③认读生字词语。（课件出示4）

dí què tè bié cài zhXXXXX xiXXXXXo shòu yXXXXXnXXXXX XXXXXXXXXXi mXXXXXi dXXXXXnXXXXX xi

的 确 特 别 菜 汁 销 售 应 该 买 东 西

láo dònXXXXX rén XXXXXXXXXXnXXXXX nónXXXXX jù áo tánXXXXX XXXXXXXXXXn zhe 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

思维创新大拓展

五、观察下面词语特点，看你能不能写出几个来。（至少三个）

平平常常

、 、

答案

一、 mXXXXXi zhXXXXX wèi láo

二、不能 甘甜 劳动 菜汁 工具

三、（ 特别 ）的味道 （平平常常）的糕

（ 好奇）地问 （仔细）地想

四、1. B 2. B3.3

五、示例： 高高兴兴 千千万万 干干净净 明明白白

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