《教育研究方法》课程开题报告(1)
以下为《《教育研究方法》课程开题报告(1)》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
《教育研究方法》课程开题报告
院 系
***
专 业
音乐学（师范）
学生姓名
学号
指导教师
选 题
高校非专业合唱队的声音融合度训练的实践与思考
本选题的意义及国内外研究状况：
选题意义：美妙融合的声音是一个合唱队的灵魂,它反映了这个合唱队的整体演唱水准。合唱团训练可以提升学生的整体音乐素养和歌唱水平，同时也是贯彻德育和集体荣誉感教育的良好平台。高中生的身体发育基本完成，发声器官发育比较完全,性格上表现出害羞的一面,同时也有希望得到社会认可的表现欲,这使得他们更喜欢集体项目,带有专业水准的合唱训练和表演就很适合此年龄段的学生。
国外：柯达伊音乐教学法 1、声音融合度训练首先要重视训练学生的乐理基础（音准、识谱能力）
重视学生的呼吸训练（合唱的原动力）
训练要贯穿始终，重视训练方法的针对性（充分暖声、循序渐进）
由于柯达伊合唱音乐教学法采用无伴奏的歌唱教学，儿童从一开始接触音乐，就无形中接受良好的音感训练。为了达到合唱敦学的目标，在它的教学活动设计里，有一项称为part Work的教学活动，其教学方式有:
歌曲与顽固伴奏(Singing and Ostinato)
一开始时由老师唱顽固伴奏，学生唱曲调，按着由部份学生唱顽固伴奏，其余的由大部份的学生唱曲调。等学生完全学会这种歌唱方式之后，就可由学生一小组对一小组，或是一对一单独地表演。
（2）轮唱
（3）合唱
学生开始先练习简单的二部合唱曲(柯达伊先生为儿童编写很多儿童的无伴奏合唱曲)，随着年龄的增长，他们学习难度更高约三部，四部合唱。到中学阶段，每一个学生就能够拿起乐谱来合唱而毫无困难。
国内：
声音融合训练应该注重基础，乐理基础训练是必由之路。
对音准的训练，练声曲多种多样，但练习时候应该突出轻、 暗、靠、看四个字，轻，就是声音不能太用力，否则会失去弹性；暗， 是说声音不能太亮，着力点位于上颚中间区域，声音既不能“白” 又不能“闷”，需要高位但又不过于强调高位，界于真假声之间的 感觉，假声居多；靠，就是在唱音阶时候通过慢、轻、含地演唱，让 自己在发声时能听到队员和钢琴的音准，主动靠上产生谐振共鸣 的感觉；看，是指根据指挥手势提高或降低自己的音高，当演唱准 确时候，教师及时竖起大拇指点赞以示肯定和鼓励，试想盲聋哑 人也能唱合唱，主要就是通过观察手势、表情进行训练。
声音融合训练应该注重方法，要做到心无旁骛、追求卓越。
合唱声音融合度训练是循序渐进的，在训练中，可以利用循 环呼吸方式发一个音，换气时呈“橄榄状”弱出弱进，发声时间足 够长，要求队员注意听声音，用手势不断示意，让队员的声音往一 起靠，慢慢培养队员的听力，让耳朵“发现”有瑕疵的声音并不断 自我修改完善。这样的训练十分必要，有许多益处：（1）呼吸的气 息得到训练；（2）听力得到训练，为后面歌曲声部和声配合排练打 下坚实的基础，（3）正确的歌唱状态得到训练与巩固，使合唱队有 属于自己的灵魂和声音，这也是自信的源泉。 提高合唱水平是要不断提高训练难度和训练质量的，而追求 高水平、高融合的声音，应该是合唱队始终需要坚持的。结合长音 循环呼吸训练，初步稳固后，就可以加上强弱的训练，弱似“丝”， 控制住、保持住，坚持到超出队员的心理时长；强某某“炸”、有力度、 可控制、不浑浊，要有做到最好、追求卓越的心理。
三、声音融合训练应该贯穿歌曲排练始终，不能练、唱脱节
前面的训练项目，一般一周 2~3 次，每次近一个半小时，训练 一个月，接下来的一到一个半月的歌曲排练可以分为两段：声部 的教唱和声部融合度配合，各一半时间，两者之间有侧重、无界 限。每次教唱一页左右的旋律，因为有识谱基础，各声部随钢琴直 接学唱，有难度的突出教唱，主要是队员课后熟悉。笔者带的学生 基本都不是学习音乐的特长生，缺点是音乐素养不高，甚至音准 还有问题；优点是没有太多个性的声音，这恰是合唱所需要的。由 于他们喜爱音乐，对音乐有浓厚的兴趣，所以教师教学效果好，学 生课后作业能积极完成。
声音融合训练应该贯穿歌曲排练始终，不能练、唱脱节前面的训练项目，一般一周 2~3 次，每次近一个半小时，训练一个月，接下来的一到一个半月的歌曲排练可以分为两段：声部的教唱和声部融合度配合，各一半时间，两者之间有侧重、无界限。每次教唱一页左右的旋律，因为有识谱基础，各声部随钢琴直接学唱，有难度的突出教唱，主要是队员课后熟悉。笔者带的学生基本都不是学习音乐的特长生，缺点是音乐素养不高，甚至音准还有问题；优点是没有太多个性的声音，这恰是合唱所需要的。由于他们喜爱音乐，对音乐有浓厚的兴趣，所以教师教学效果好，学生课后作业能积极完成。
研究问题及研究内容：
问题：1.科学发声方法，音准、唱法、音色（发音的趋同性）的运用对于合唱融合度的影响
2.音高统一与节奏纠正之前与之后合唱团声音融合程度（聆听与模仿）
3.正确的合唱理念的指导（如感情灌输）对于声音融合度的影响。
研究方法及步骤：
比较研究法（时间纵向对比）
访谈法（采访专家进行评估）
实践法/行动法（在合唱排练中不断探索改进）
参考文献：
［1］匡某某.论高校合唱教育与大学生自我和谐的培养［J］.湖北广播电视大学学报，2010.
［2］王某某.和谐之美：浅谈师范视唱中二部合唱的训练［J］. 大众文艺，2009.
指导教师意见：
签名： 年 月 日
华南师范大学本科毕业论文（设计）撰写基本规范
一、毕业论文（设计）资料按以下顺序排列：
（一）封面。包括论文题目、指导教师、学生姓名、学号、院（系）、专业、毕业时间等内容。论文封面由学校统一印制。
（二）中、外文摘要（包括关键词）。外文论文（设计）的中文摘要放在英文摘要后面编排。
（三）目录
（四）正文。
（五）注释。
（六）附录（附图）。
（七）参考文献。
（八）致谢。
二、毕业论文的打印与装订
除要检验学生书写规范的专业外，毕业论文（设计）须用计算机打印，一律采用A4纸。
（一）页面设置
毕业论文（设计）要求纵向打印，页边距的要求为：
上（T）：2.5 cm
下（B）：2.5 cm
左（L）：2 cm
右（R）：2 cm
装订线（T）：0.5 cm
装订线位置（T）：左
其余采取系统默认设置。
（二）排式与用字
文字图形一律从左至右横写横排。
文字一律通栏编辑。
论文采用宋体，字迹清楚整齐，除特殊需要，一般不使用繁体字。
（三）段落设置
采用多倍行距，行距设置值为1.25。
其余采取系统默认设置。
（四）页眉、页脚设置
论文题目（不包括副题目）居中，采用五号宋体字。
页脚需设置页码，页码采用五号黑体字，加粗，居中放置，格式如：1，2，3……页。
三、毕业论文（设计） 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
能阐明自己的基本观点。
基本内容阐述模糊。
思路
10
思路很清晰。
思路清晰。
思路较清晰。
有基本思路。
思路凌乱。
表达
10
语言很流畅、术语使用准确。
语言流畅，术语正确。
语言比较流利，术语较正确。
表达基本正确。
表达不清。
回答问题
回
答
50
能准确流利地回答各种问题回答问题沉着冷静，言简意赅，重点突出，准确无误。
能较准确流利地回答与论文有关的问题。
能较恰当地回答与论文有关的问题。
答辩无大错，经提示后能作补充纠正。
主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答有关问题。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 初中体育特长生培养计划
- 一年级期中试卷分析
- 声乐特训队活动计划
- 1 XX的春节（1） 教学反思
- 普通学校特殊教育资源教室配备参考目录
- 战狼特训营节目方案(1)
- 教师说课、讲课、听课、评课诀窍大全
- 小学唱歌兴趣小组总结
- 关于练耳的教学计划
- (完整)部编二年级下册语文教学工作计划
- 《火车开啦》教学设计
- 《制作我的小乐器》教学设计
- 五3班语文教学计划
- 少年宫合唱训练计划
- 一年级常规训练检查总结
- 初中体育教师个人工作总结
- 《有趣的声音世界》教案
- 人教版物理八上第二章第二节《声音的特性》教案及实践反思
- 2020年度美术兴趣小组训练计划
- 拓展训练教案
以上为《《教育研究方法》课程开题报告(1)》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。