以下为《《制作我的小乐器》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《制作我的小乐器》教学设计

【教材简析】

《制作我的小乐器》是四年级上册《声音》单元的第8课。

通过前几课的学习，学生对声音的各种属性有了比较全面的了解，并且探究了最有代表性的发声乐器——弦乐器发出声音高低的秘密。本课学生将自己动手制作一个简单的小乐器，进一步理解物体的发声原理，体会科学与技术的密切联系。可以说，本课旨在考察学生对声音属性的掌握情况，特别是如何让物体发出高低不同声音的实践操作。学生将利用更多材料，尝试让它们发出高低不同的、有规律的音节，对学生来说，这既是一次创造力的考验，同时又能感受创造的过程和快乐。

【学生分析】

通过前几课的学习，学生已经了解了声音的各种属性，特别是物体发出高低不同声音的原理。四年级的学生已经接触过很多种类的乐器，有些学生已经有了多年学习乐器的经历。乐器是将长短、粗细、薄厚等不同的物体有规律地组合在一起，通过敲击、弹拨或吹奏等方法来发出高低不同的、有规律的声音的，学生对于乐器的这一发声原理也有一定的了解。

【教学目标】

科学概念目标

改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。

科学探究目标

经历从设计、制作、调整、展示小乐器的过程， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 2）制作完成后，用小乐器试着演奏音节或小乐曲，看看它能否发出高低不同的、有规律的声音。调整和校对小乐器的音准，让它成为一个名副其实的小乐器。

设计意图：通过前面的学习，学生对声音有了比较全面的认识，并且知道了影响音高的有关因素。在本课，学生将自己动手制作一个简单的小乐器，这个动手活动可以全面检验学生对声音的认识，丰富学生对声音的理解，激发学生的创造才能，体会科学与技术的密切联系。

三、展示自己制作的小乐器

1. 每个小组依次展示小乐器，并进行演奏。

2. 其他学生进行评价：小乐器的优点是什么，同时也可提出改进的措施。

教师出示小乐器的评价要点：

（1）想办法改变材料的属性，让它能发出高低不同的声音。

（2）让不同属性的材料有序排列，方便演奏，并尽量调整让它们发出的声音接近音节的变化。

（3）能演奏简单的乐曲。

【板书设计】

制作我的小乐器

【活动手册说明】

学生活动手册没有安排本课内容，但本课需要学生分组设计小乐器制作方案，并画出小乐器的示意图。建议教师为每组学生准备一张白纸，各组同学在白纸上画出小乐器的示意图；并通过讨论交流，不断改进设计方案。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 2018年教师人大代表述职报告
2. 人教版物理八上第二章第二节《声音的特性》教案及实践反思
3. 我们作为音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的
4. 《有趣的声音世界》教案
5. STEM教育课程开发初探
6. 声音的产生教学设计
7. 我们怎样区分声音——教学设计
8. 教科版科学四年级上册教学计划
9. 四年级上册科学（教案二）
10. 从业人员健康检查合格证制作
11. 四上科学知识点
12. 米雪--教案设计
13. 《用WORD制作电子贺卡》教学反思
14. 《用WORD制作电子贺卡》教学反思
15. 1.《网站设计与制作》课程期末考试试卷A卷及答题纸
16. 《致教师》读后感
17. 《乡下人家》评课稿
18. 八年级下学期初二班主任工作计划
19. 浅谈数学核心素养及其在课堂教学中的落实
20. 小学二年级《好听的声音》主题背景下区域材料汇总表

以上为《《制作我的小乐器》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。